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昆山|于洁：看见学校，看见孩子，看见时代，看见自己


昆山|于洁：看见学校，看见孩子，看见时代，看见自己
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“有的繁华 ， 我从不羡慕 ， 因为最美的 ， 在心 ， 不在远处 。 ”一个老师对学生的影响应该是温暖的、长远的 。
2019年 ， 全国模范教师、全国名班主任于洁 ， 决定从城市名校来到乡镇中学 ， 教起了“倒数第一”的“放牛班” 。 一切从零开始 ， 既是重建 ， 也是回归 ， 教育的讲台没有大小 。
2021年11月17日 ， 在第八届中国教育创新年会开幕式上 ， 于洁作为教师代表 ， 分享了她三年来的“看见”：看见教育的幸福 ， 看见教师的使命 ， 看见孩子的未来 。
?The 8th Educational Innovation
Conference of China
看见学校
我从教已经31年 ， 做了30年的班主任 。 前28年我都在昆山城市里教书 ， 在4所学校工作过 ， 生源都在中等以上 ， 甚至有顶级生源 。 但有时我会问自己 ， 教出很优秀的学生 ， 究竟是自己的本领和功劳 ， 还是因为生源好？敢不敢到农村去工作？
2014年 ， 昆山开始实行教师轮岗 ， 我几次申请去农村中学轮岗都无法成行 。 2019年 ， 昆山实行集团化办学 ， 城市一所学校和农村两三所学校形成一个集团 。 终于 ， 我以集团内部轮岗的方式来到来到了昆山农村一所学校——花桥集善中学 ， 并在学校附近的农村租了一个房子 ， 便于教学 。
来到这里 ， 我看到了学校的艰难 。
在生源上 ， 这是一所100%积分生的学校 ， 即学生都是外来打工人员的孩子 ， 学生儿童时代大多是留守儿童 。
有个学生告诉我 ， 他从小在老家和爷爷奶奶生活 ， 父母外出打工 ， 极少回来 ， 甚至小时候都不认识自己的父母 。 到了念初中的年纪 ， 父母把他接到身边 ， 就在这所学校读书 。 他对我说 ， 因为长期和父母缺少接触 ， 不知道怎么跟父母沟通 。
像他这样的情况不是个例 。 班上还有一些孩子 ， 虽然父母都在身边 ， 但是经常半夜三更才回来 ， 因为他们要上夜班 。 这些孩子心里或多或少都有伤痛和孤独 ， 同时 ， 他们的学习基础相对比较薄弱 ， 且参差不齐 。
师资上 ， 学校里基本都是年轻教师 ， 平均年龄不到30岁 。 老教师对于这些寂寞孤独的孩子尚且有些手足无措 ， 何况尚未当爹当妈的年轻人？
最大的难点还是在家校合作上 。 大量孩子的家长忙于打工或者做生意 ， 夜晚常不在家 ， 尤其是父亲 ， 有的孩子一年只能见到一两次；母亲顾了老二顾不了老大的居多 。 家长文化水平也较低 ， 家庭教育简单粗暴 。 所以 ， 想要做好家校合作 ， 真的是困难重重 。
当然 ， 我也看到了学校的努力 。
从学校一把手校长到中层领导 ， 几乎都是每天6点多钟就来到学校 ， 分年级巡视 ， 班主任们基本6点50就在班级了 。 而老师们大都住在很远的市区 ， 也有很多是在学校附近租的房子 。
针对年轻教师 ， 学校搭建了各种各样的培训平台 ， 还进行了一对一的师徒结对 ， 聘请昆山市有名的各科教学高手指导教育教学 。 校长更是亲力亲为 ， 每天都在教室里面听课 ， 并且组织评课 。 老师们非常用功 ， 经常可以在学校“师生间”看到他们和家长学生促膝而谈的身影 。
有了这样的看见 ， 我告诉自己：不管教了多少年书 ， 不管做了多少年班主任 ， 必须平衡心态 ， 从零开始 。 这个时代 ， 需要有理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心的“四有”教师 ， 我努力实践着 。
看见学生
学校非常信任我 ， 让我带年级当中“倒数第一”的班级 。 可能换了别人会很不开心 ， 但对我而言 ， 其实是最好的安排 ， 是我和这些学生们最美的遇见 。 我们班的口号是“弘毅一班 ， 团结向上” ， 带班的时候 ， 我真的是竭尽全力 。

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