昆山|于洁:看见学校,看见孩子,看见时代,看见自己( 二 )


“在我们班 , 就觉得特别的明亮”
我们班在一个临时教室上课 , 教室是东西方向 , 夏天太阳直直地从窗户照进来 , 非常热 。 冬天 , 西边的门一打开 , 风就哗啦哗啦进来了 。 遇到这样的困难 , 我怎么做呢?我给东边的窗户安上了洁白的纱窗 , 以遮挡夏日的炎炎 , 也增添了一丝静谧的感觉 。

昆山|于洁:看见学校,看见孩子,看见时代,看见自己
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教室前 , 是黄色的向日葵 , 如果有学生心情抑郁 , 看见这样的明黄 , 会觉得很开心 , 被点亮了 。 教室里添加了黄色和蓝色相间的柜子 , 一个柜子一把钥匙 , 给学生们提供自己的私密空间 , 受到热烈欢迎 。 教室被重新布置后 , 变得淡雅、整洁、漂亮 。 孩子们在这里沐浴书香 , 追逐梦想 。

昆山|于洁:看见学校,看见孩子,看见时代,看见自己
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教室外面的走廊 , 现在像个小花园一样 。 学生们写的好作文都被我打印以后 , 塑封串在栏杆上面 , 走过路过的人都能够看到 。 走廊摆满了各种各样的绿植 , 安排了专门的养护者 , 这样学生能够每天看到绿色 。
有好多学生都说:哇 , 我不知道为什么 , 在我们班就觉得特别的明亮 , 心情特别的舒畅 。
我在教室还放了装有饼干的“临时早餐救急箱” , 有学生匆匆忙忙到学校 , 没有吃早饭的话 , 就从早餐箱拿饼干吃 , 过些日子再买一点点饼干补回去就可以 。 小小的早餐箱 , 其实也考验的是学生的诚信 。
“我们班充满了人情味”
虽然我教的是比较差的生源 , 但我从来都把他们当好学生、尖子生来培养 。
每一次上课预备铃响以后 , 我就让学生走上讲台 , 领读、提问 , 或者完成“温故”环节 , 来培养他们自我管理的能力 , 克服因为自卑而带来的胆怯心理 。
我们班充满了人情味 。 中秋节的时候 , 这一些孩子父母可能都不在身边 , 我就弄来了温州的大月饼 , 切开来在教室里面分着吃 , 月饼的香味弥散了整个教室 。 闲暇时光 , 我们会看看动画片 。 我让一些英语基础比较差的孩子 , 每天晚上在家里一边泡脚 , 一边捧着英语书读英语 , 这后来成为学生在家的标配动作 。
一张一弛 , 文武之道 。 闲暇时光 , 我们会看看动画片 。 体育课上 , 如果已经完成了教学任务 , 我就跟体育老师一起让孩子们自由活动 。 女孩们玩老鹰捉小鸡玩得不亦乐乎 , 男孩们就打篮球 , 我跟其他学生席地而坐 , 欣赏他们的精彩表现 。
我也给学生们每人买了一个黄黄的小软枕 , 午睡的时候他们可以趴在上面睡得舒服一点点 , 天冷以后就把它当垫子用 , 坐着累了还可以靠在后背 。
我们的教室外墙 , 放的是“弘毅袋” , 每个学生一个 。 学生如果默写得了满分 , 便把卷子折一折放到袋子里去;学生在老师这里获得了什么小奖品 , 也放进去 。 每个人的优秀 , 可以被大家看见 。
在教室的前门 , 我们粘贴了红星星和绿星星 , 专门用来记录学生朗读英语的状况 。 学生们表现真的很不错 , 与我们的班级一起蒸蒸日上 。 我在走廊里还放了各式各样的展览版 , 把学生好的作业、好的作文等 , 用不同的方式展览出来 , 给他们小小的成就感 。
发给学生的奖品也都是非常有趣的 。 比如 , 有一回 , 我一个老同事送给我一箱绿色植物 , 我就让这些学生带回家去养植物 , 便自然地完成了生命教育 。 我会买一些很可爱的树脂“小狗” , 在班级里开展“领养小狗”的活动 。 也就是让“小狗”待在书桌上 , 陪着学生一起用功 , 度过初中的时光 。 教室走廊放了不少的多肉 , 学生表现很好的时候 , 我就对他说 , 去领一瓶肉肉带回家 , 养在自己的书桌上 。 还有我们买了各种高颜值的棒棒糖 , 孩子表现好的时候就奖励一根棒棒糖 , 让甜蜜在心头蔓延 。

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