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社会|规范广告发布 净化高等学历继续教育发展环境( 三 )


（作者系江苏省教育考试院自考处处长）
推进校站同向同行 维护高校办学品牌
马国刚
教育部办公厅等五部门发布《关于加强高等学历继续教育广告发布管理的通知》 。 为贯彻落实《通知》要求 ， 学校对近年来学历继续教育招生宣传工作开展了专项清查 ， 进一步完善了学历继续教育招生宣传制度建设 。 校外教学站点是高校学历继续教育面向社会招生和提供教学支持服务的重要服务平台 ， 是学历继续教育办学体系的重要组成部分 。 选好依托单位、建好校外站点、管好办学行为 ， 推进校外教学站点与主办高校同向同行 ， 是维护高校学历继续教育办学品牌的根本基础 。
科学规划布局 ， 规范设置校外站点 。 为进一步完善学校人才培养体系建设 ， 推进继续教育创新发展、高质量发展 ， 学校制定继续教育“十四五”专项发展规划 ， 明确了学历继续教育“立足行业、服务山东”的办学定位 ， 全力推进学历继续教育“质量提升计划” 。 根据学校办学资源 ， 合理确定学历继续教育办学层次、招生专业和办学规模 ， 明确提出办好面向石油石化行业的特色本科专业和面向地方新旧动能转换的优势本科专业 ， 科学规划在行业和地方设置校外教学站点的布局和数量 。 设置校外站点时 ， 坚持选择依托单位办学条件与学校开办专业相匹配的原则：在石油石化行业 ， 与石油企业培训中心和石油院校合作建设校外站点；面向山东地方 ， 优选对口职业院校、优秀培训机构设立校外站点 。 同时 ， 动态调控校外教学站点招生规模 ， 一方面要控制个别站点发展成为招生“巨无霸”；另一方面要支持规模过小的站点尽快形成一定办学规模 ， 推进校外教学站点均衡发展、持续发展 。
加强业务培训 ， 传承学校文化传统 。 为学生提供优良的学习资源和优质的学习支持服务是高校办学的基本目标 。 在互联网环境下 ， 高校开展学历继续教育是通过网络学习平台向学生传递学习资源 ， 在线为学生解疑答惑 ， 管理人员通过管理系统与学生联系 ， 校外教学站点的管理人员为学生面对面提供教学支持服务 。 在对校外站点管理人员开展业务培训时 ， 不但要培训高校的招生规则、教学规范、服务标准 ， 还要加大对高校文化传统的宣传培养力度 ， 让校外站点的管理人员成为传递支持服务和学校文化的“代言人” 。
强化监督检查 ， 净化育人育才环境 。 个别高校校外站点在办学中一味追求办学利益 ， 出现了违反学校规定、违背办学宗旨 ， 甚至违规违法的办学行为 ， 影响了高校的办学声誉 。 针对学历继续教育办学过程中的风险点 ， 学校要对学历继续教育招生工作实行“事前统管、事中监管、事后严管”制度 ， 不允许校外站点为吸引生源自行设计“虚假”“夸大”宣传材料 ， 确保招生宣传标准统一；在招生过程中 ， 通过网络监控、学生回访等手段 ， 加大对站点招生工作的监管 ， 坚决杜绝站外设点、外包招生等不规范办学行为；对违反学校规定的站点 ， 采取停止招生直至终止合作的严管政策 ， 确保校外站点的办学行为不变形、不走样 ， 推进校外站点与高校同心、同向、同行 ， 维护学校办学品牌 。
（作者系中国石油大学[华东]教育发展中心党委书记）
整治高等学历继续教育广告发布乱象
曾祥跃
近日 ， 教育部办公厅等五部门印发了《关于加强高等学历继续教育广告发布管理的通知》 ， 《通知》用“四个严重”严厉指出了高等学历继续教育广告发布所存在的问题 ， 明确将联合开展专项整治行动 ， 足见本次整治高等学历继续教育广告发布问题的决心之大、力度之大 。

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