泥塑|足球、篮球、街舞…这样的课后服务学生家长都爱了！
本文转自【长江日报】；
北湖小学开设25门特色课陪伴孩子个性成长
这样的课后服务，学生家长都爱了！
11月19日下午4时，江汉区北湖小学的课后服务时间开始了。街舞、手鼓、舞蹈、泥塑、剪纸、编程、足球、篮球……孩子们走进不同的教室、场地，学习起自选的兴趣课，音乐声、呐喊声、欢笑声交织于校园之中，和谐而美好。这学期开始，北湖小学构建起丰富多彩的课后服务体系，开设了25门兴趣选修课：街舞、无线电测向、合唱、舞蹈、轮滑、模型、管乐、小主持人、传统文化、生态环保、泥塑、剪纸、动漫、手鼓、小小模特队、“小小科学家”、国际象棋、围棋、创意美术、尤克里里、硬笔书法、武术、高尔夫、篮球、足球等。从周一至周五，孩子们开启“走班”模式，发展兴趣爱好，培养个性特长。
“开展中小学课后服务是落实立德树人根本任务和‘双减’要求的重要途径，是增强教育服务能力、有效减轻家长负担、促进学生身心健康成长的重要举措。”北湖小学校长范永岁表示，作为全国文明校园，北湖小学以“和谐教育”为主线，学校通过与专业机构合作、邀请非遗传承人进校园等形式，不断丰富课后服务项目，让孩子们在校园里就能探索艺术、科学、体育，免费发展兴趣特长，真正实现学生综合素质的提升及师生和谐发展。
■ 非遗传承人请进校园
动手动脑中传承传统文化
“同学们要先把小马的身体捏出来，再轻轻捏出马的鬃毛，搓出马的四条腿……”泥塑课上，老师正在给孩子们讲解制作泥塑小马的要点。在老师的引导下，孩子们观察马的特点，动手认真制作，完成泥塑过程中的每个步骤，最终做出完整的作品。
给孩子们上泥塑课的，是武汉民间艺术家协会会员、武汉泥塑第二代非遗传承人封颖、张露文。除了这两位老师，“武汉剪纸”非遗传承人骆清霞也被请进校园，教学生剪纸。这学期，学校不仅开设了泥塑、剪纸、棉絮画三个非遗课后服务项目，还与江汉区非遗中心合作，开展汪玉霞月饼制作、汉派插画两个专题活动。
每次上完泥塑课，四（4）班戚木曦都会把作品带回家给爸爸“炫耀”。从最初的“不成形”到现在的泥塑小动物有模有样，爸爸戚瑾周欣喜地发现，孩子每一次作品都有进步。“学校的课后服务真好，让孩子有尝试的机会，找到自己的兴趣点，挖掘自身潜力。”
“明年过年，我们家的剪窗花、剪‘福’字的任务就准备交给孩子了！”五（2）班柯琳琅的妈妈笑着说。柯琳琅选的是剪纸课，一次，她把刚剪好的小兔子拿给妈妈看，让妈妈胡兰兰很吃惊：“没想到她能剪出这么复杂的图案来”。在老师和家长的鼓励下，柯琳琅越剪越带劲，作品摆满了小书桌。“剪纸不仅磨练了孩子心性，还让他们在动手动脑中把传统文化、传统手艺传承下来。”
非遗棉絮画课堂上，孩子们跟着老师给棉花染色，抽、拉、捻、搓成各种形状，做成精致立体的画作。男生陈嘉睿说，他以前并不知道有这种艺术，接触之后才发现，小小的棉絮画后面有着深厚的历史与文化积淀。
“开设‘非遗’类艺术课程，结合了学校‘优秀传统文化进校园’特色，希望学生通过了解、感受、体验非物质文化遗产项目，领略民间传统技艺的魅力，传承中华优秀传统文化。”北湖小学德育主任吴艳瑾说，孩子们做中学、玩中学，感知非遗项目背后的工匠精神，也体验手工劳作的乐趣。除了非遗类课程，学校的手鼓、街舞、舞蹈等传统校级社团一直保留，还组建了管乐团，点燃了孩子们的艺术梦想。今年元旦，这几个社团的孩子们将共同演绎一曲《萱草花》，展示他们的学习成果。
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