竞争|985妈妈的放牛班实践：我们为什么不后悔？( 二 )
与老公商量一番 ， 张芬当机立断 ， 准备为儿子转学 。 考察的过程中她发现 ， 除了公立学校和私立学校 ， 还有第三种选择——非主流创新教育 。 它们是主流应试教育之外的小型创新学校 ， 大多分布在昌平区回龙观 ， 以“快乐教育”的理念闻名 。
相比动辄一年二三十万学费的高端国际学校 ， 和以应试为主要目的的公立学校 ， 小型创新学校往往藏身于公园、乡村或别墅区 ， 环境清幽 ， 学费从每年七八万到十几万不等 ， 吸引很多中产家庭从城区甚至外地慕名而来 。 这些家长中不乏清北和海外名校硕博、500强企业精英 ， 也有明星、艺术家 。
了解一番后 ， 张芬准备把天天转到回龙观的一所“快乐学堂” ， 为此她专门前去考察一番 。 学堂位于回龙观小沙河村 ， 面积约十万平方米 ， 三面环丘 ， 大小两个湖泊 ， 果树遍布 。 景色可谓相当宜人 ， 张芬一进来便知来对了地方 。
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图 | 学校的湖泊
刚进校长办公室 ， 一只黑猫跳出来 ， 纵身跃到天天的腿上 ， 慵懒地趴在他怀里 。 校长告诉他 ， 这猫叫黑妮 ， 是同学们收养在校园的流浪猫 。 天天很惊讶 ， 学生还能养猫？他跟随黑妮的脚步跑出校长室 ， 看到自由欢快的校园 ， 有人在菜地挖萝卜 ， 有人把吃剩的鸡翅喂流浪狗 ， 没人带红领巾 ， 很多男孩长发飘飘 。
张芬观察到 ， 与公立学校相比 ， 这里的学生好像都不学习 ， 但很快乐 ， 很自由 ， 也少了一些因竞争和攀比成绩而产生的戾气 。 不久后 ， 张芬果敢地把天天转到这所学堂 。
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回龙观是北京最早实践快乐教育的发源地 ， 从2005年至今 ， 各类学园、学苑、学堂、书院遍地开花 。 其中有位创办人提出自然而然的教育观—— 尊重成长的自然性和自主性 ， 尊重成长的模糊性和隐秘性 。
天天在这里结识了同班的小李和可可 ， 日后发展为最好的朋友 。 张芬也和他们的母亲成为闺蜜 。
小李和可可都是从一年级就在这所学堂读书 。 小李如此描绘母校景象：“下课推开窗 ， 一群野鸭在校园池塘上空盘旋 ， 小学部同学在岸边写生 ， 幼儿园小朋友在水里划船 。 我可以怀抱流浪猫坐在校长对面喝茶 ， 看书 ， 也可以爬上树采一大把桑葚或樱桃 。 ”
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图 | 校长室门外
快乐教育的理念之一是 把课堂搬出教室 ， 让学生的脚步和眼界抵达更远的地方 。 老师曾把他们带到福建的一个古镇 ， 住在村民家里 ， 学生们在这里采野菜 ， 学榨花生油 ， 到集市摆摊“创业” 。 小李、天天、可可三人摆摊一天只挣了20块钱 ， 他们并不气馁 ， 拿着钱随队伍步行两个多小时 。 过独木桥 ， 趟小河沟 ， 每天要走数十公里山路 。
天天第一次感受到融入集体的快乐和放松 ， 与小李和可可建立了友谊 ， 也不那么敌视身边的同学 。
课堂上学到关于“丝绸之路”的历史时 ， 老师就带领学生来一场说走就走的旅行 。 用半个月的时间穿越河西走廊 ， 完成关于敦煌和长城的课题 。 英语课上 ， 他们不会死背单词 ， 常在教室排练《罗密欧与朱丽叶》、《奇迹男孩》等剧 。
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图 | 孩子们在沙漠行走
这所学堂完全是逆主流教育而行的 ， 没有期末考试 ， 没有成绩排名 。 校长在录取学生时 ， 一直坚持过滤掉对学业焦虑的“鸡娃”家庭 ， 学堂几乎不用公立学校教材 。 世界名著、国学经典、新闻事件、哲学、科学百科 ， 都会出现在学校的“原创”教材里 。
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