时间|教育需要安静，教师需要理想，学生需要时间( 二 )
比如 ， 每个孩子都是一朵花 ， 只是花期不同而已；比如 ， 教育终究是美好的 ， 只是过程艰难而已；再比如 ， 教育好孩子 ， 就是一种人生修行……这都可以算是教育的理想 。
有了理想 ， 才能抵达真正的目的地 。
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教育需要守望
叶圣陶说 ， 教育像农业一样 。
这句话描述出教育的整个生态 。 农业是怎样的呢？辛勤耕作 ， 播撒种子 ， 细心呵护 ， 该浇水浇水 ， 该施肥施肥 ， 然后静静守望 ， 丰收自来 。
育人跟种庄稼何其相似！只要我们辛勤工作 ， 细心呵护 ， 按照教育规律来 ， 可能剩下的就是等待和守望了 。
你着急也好 ， 生气也罢 ， 孩子的成长总是以他自己的姿态缓慢而坚实地进行着 ， 没有人可以阻挡 。
教育有了守望 ， 教育的存在才更有意义 ， 生活的价值便更真切 ， 我们心灵的诗意和远方才会如约而至 。
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如今教育的问题出现在哪里？教育的核心问题不是出在我们的术 ， 不是出在我们学生的能力 ， 不是出在改革 ， 不是出在技术层面 ， 原来我们的教育缺乏灵魂的东西 。
我可以说这么一句话 ， 中国的教育技术层面已经走得太快了 ， “灵魂”跟不上了 。
1. 教育非他 ， 乃心灵的转向： 引导孩子转向爱、善、智慧
那么我们现在能不能不从教育的角度来看教育 ， 从哲学的角度来看是不是灵魂出了问题 。
柏拉图说过一句话“教育非他 ， 乃心灵的转向” ， 那么我请问转向哪？往哪转？引导孩子转向分数、转向才能、转向才干、转向本事？都不是 。
印度哲学家克里希那穆提 ， 写了一本书《教育就是解放心灵》 。 解放心灵 ， 按柏拉图的语境来说心灵究竟应该转向哪里？我研究的结果是转向爱、转向善、转向智慧 。
你学过哲学 ， 在西方哲学里面“爱智慧”就是哲学 ， 那我加一个善 ， 一个人的灵魂深处有爱、善、智慧这三样东西 ， 你说这个人今后差一点技术、差一点才能 ， 又能差到哪里去呢？
而恰恰这个东西是我们全世界的普适价值 ， 但是现在很多人都忘了 。
2. 教育就像养花一样 ，一边养一边看 ， 一边静待花开
人生就应该是一个“慢”的艺术 ， 教育亦如此 。 我的一位学生的女儿 ， 当年读小学五年级的时候带到我家里来看望我 。
她说：“老师 ， 你看我的孩子不爱吃饭 ， 瘦小 ， 黄毛丫头 ， 怎么办啊老师？”
我说：“你这孩子多少岁？”
“10岁 。 ”
我说：“才10岁你着什么急啊 。 ”
“她学习成绩也不行 ， 吃饭也不行 ， 比同龄人都要矮一头 ， 怎么得了？”
我说：“你形象不错 ， 自己的孩子会差多少呢 ， 你不要着急 ， 太在乎这个东西没用 ，养人要慢慢来 ， 你着急她也不会长 ， 拔苗敢拔吗？”
2014年 ， 高考结束以后 ， 志愿都填报完了 ， 录取通知书来了 ， 她带着一个亭亭玉立、长得很漂亮的女孩子来 ， 说：“叫师爷爷 。 这就是当年那个黄毛丫头 。 ”
我说：“你看你当年是不是很着急？孩子几年工夫 ， 长得比你还高 ， 比你还漂亮 ， 这次还考了一个好大学 。 ”
她说：“当时我真的着急 ， 现在还是觉得很自豪的 。 ”
我从这个例子当中深刻地体会到教育就是“慢”的艺术 ， 什么叫教育？教育就像养花一样 ， 一边养一边看 ， 一边静待花开 。
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