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人教版七年级下册政治教案 七年级下册政治教案人民版( 六 )

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板书
课外知识:
刑罚
内容 管制 拘役 有期徒刑 无期徒刑 死刑缓期两年执行
期限 3个月以上2年以下 ， 数罪并罚不得超过3年 1个月以上6个月以下数罪并罚不得超过1年 6个月以上15年以下 ， 数罪并罚不得超过20年 终生 ， 减为有期徒刑后 ， 根据实际情况获得假释或者减刑 终生 ， 两年考验期满后改为无期徒刑 ， 再减为有期徒刑 ， 根据实际情况获得假释或者减刑
执行机关 公安机关 公安机关 监狱 ， 低于一年的可以在公安看守所执行 监狱 监狱
是否在押 否 在押 ， 每个月可以回家1—2天 在押 在押 在押
待遇 同工同酬 参加劳动的 ， 酌量发给报酬 强迫劳动 ， 按规定量实行供给 强迫劳动 ， 按规定量实行供给 强迫劳动 ， 按规定量实行供给
执行前羁押队刑期的折抵 一日折抵两日 一日折抵一日 一日折抵一日 无折抵 无折抵
对构成累犯是否有影响 否 否 有 有 有
能否适用缓刑 不适用 适用 三年以下有期徒刑适用 不适用 不适用
能否假释 不能假释 不能假释 能假释 (有例外) 能假释 (有例外) 能假释(有例外)
最低实际执行原判执行刑罚刑期 (减刑后)不低于原判刑罚的二分之一 (减刑后)不低于原判刑罚的二分之一 (减刑后)不低于原判刑罚的二分之一 (减刑后)不少于10年 死刑缓期两年执行后改为无期徒刑 ， 再减刑后 ， 不少于十二年法 。商
剥夺政治权利是我国《刑法》中的附加刑 ， 虽然实际一种附加刑 ， 但是却是一种比较严厉的刑罚法 。商因为依照《刑法》附加剥夺政治权利“应当”适用于危害国家安全的犯罪和被判处死刑(缓期两年执行)两无期徒刑的犯罪 ， 还“可以”适用于杀人﹑抢劫﹑Q###J﹑防火﹑爆炸﹑投毒等严重危害社会管理秩序的犯罪法 。商
法商 剥夺政治权利的内容包括：①选举权和被选举权;②言论﹑出版﹑集会﹑结社﹑-﹑-自由的权利;③担任国家机关职务的权利;④担任国有公司﹑企业﹑事业单位和人民团体领导职务权利法 。商
法商 剥夺政治权利期限①判处管制的附加剥夺政治权利的 ， 剥夺政治权利的期限与管制的期限相同②判处拘役﹑有期徒刑附加剥夺政治权利 ， 剥夺政治权利的期限为1年以上5年以下;③判处无期徒刑和死刑(缓期两年执行)附加剥夺政治权利的 ， 其剥夺政治权利的期限为终生;判处死缓减为有期徒刑或者被判处无期徒刑减为有期徒刑的附加剥夺政治权利的期限为3年以上10年以下法 。商
法商 剥夺政治权利期限的计算：①被判处管制的 ， 附加剥夺政治权利的期限和执行管制的期限同时起算同时执行;②被判处拘役﹑无期徒刑附加剥夺政治权利的 ， 从拘役或者有期徒刑执行完毕之日或者从假释之日起算 ， 剥夺政治权利的效力当然施用于主刑执行期间;③被判处死刑﹑无期徒刑附加剥夺政治权利的 ， 刑期从判决发生效力之日起计算法 。商④被单处剥夺政治权利的刑期从判决生效之日起计算法 。
七年级下册政治教案人民版4
享受学习
目标预设：
1.知识与能力：通过教学 ， 使学生了解学习中的苦与乐 ， 珍惜学习的机会 ， 懂得享受学习 。
2.过程与方法：结合书本的具体材料和学生的自身实际 ， 通过辩论的方式全面而正确地分析学习是一种享受 ， 通过体验的方式使学生体会到满足好奇心是多么快乐的事情 。
3.情感态度和价值观：培养学生提出问题 ， 分析问题 ， 解决问题的能力 ， 初步培养良好的思维习惯和优秀的思维品质 ， 养成正确的学习态度 。
教学重难点
重点：学习中的苦与乐
难点：学习中的苦与乐
教学准备：
找一些相关的资料(图片、数据),完成书本上的楷体字部分
教学过程：
一、复习导入
小明认为学习是一种享受 ， 他经常说：“知之者不如好之者 ， 好之者不如乐之者” ， 学习用不着太刻苦 。小红认为学习是一种痛苦 ， 他经常晚上熬夜学习 ， 称之为“学海无涯苦作舟 。”对他俩的看法和做法 ， 你持什么态度?
学生回答后师小结：
学习对每个人来说都是苦乐交织的 。
二、新授

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