大量社会实践助力实验逐步完善
记者了解到 ， 根据iGEM赛事要求 ， 参赛项目主题包括生物能源、环境治理、医学检测、药物开发、食品和营养、新材料等 ， 在大约 6 个月的比赛周期内 ， 参赛团队需要利用课余时间 ， 阅读专业文献 ， 查找大量资料 ， 完成项目设计 。 在暑假 ， 还要学习实验技能 ， 完成实验室内的研究工作 。 由于合成生物学具有较强的学科交叉性 ， 参赛项目往往还要包含数学建模的内容 。 如果项目需要 ， 还会涉及软件编写、硬件制作的部分 。iGEM 赛制要求参赛团队设计和进行相关的社会实践 ，探寻考察可能影响项目技术设计和使用的各类实际因素 。 最后 ， 团队还要完成项目的英文书写 ， 以及项目网站编写的工作 。 在比赛现场 ， 还需面向科学家与业界精英进行英文演讲展示、答辩及海报展示 。 为此 ， 育才中学的学生团队开展了丰富的实践活动 。
采访深圳大学美术修复专家栗教授
采访合成生物学专家王艳怡博士
华大基因合成生物学项目分享会
画纸上的合成生物学
育才三中敦煌壁画艺术史交流会
六位国际评委为育才学子点赞
赛事评委对该项目表达了充分的肯定 。 一位评委表示 ， “祝贺你们 ， 这种保护壁画的应用想法很有创意 。 在我看来 ， 生物膜技术在不同行业领域有很大的应用前景 ， 生物膜和壁画之间的相互作用及反应类型用于保护壁画不被损坏 ， 或将产生极大贡献 。 未来 ， 你们还可以在抗菌特性上进行尝试 。
另一位评委表示：“这个项目解决了一个不同寻常的问题——恢复古代艺术品 ， 不仅耐人寻味 ， 而且非常酷！作为一个高中生团队 ， 你们完成了大量出色的工作 ， 并且表现出了对合成生物学领域的深入理解……”
“我喜欢这个用合成生物学来修复艺术品的想法 ， 但还是大家请在未来的实验中 ， 更多地思考‘安全性’问题 。 ”“能够很好地理解和描述项目的紧迫性以及要解决的问题本身；将合成生物学应用于艺术作品以及历史性艺术作品的保护上 ， 是一个非常好的尝试 。 ”“项目团队完成的工作量是惊人的 ， 也许这个项目值得做成一份商业计划！”……育才中学的项目及项目团队给评委留下深刻印象 ， 六位评委表达了充分肯定 ， 并给出了积极建议 。
感谢为iGEM奋战的180个日日夜夜
赛后 ， 提起为iGEM奋战的180个日日夜夜 ， 八位同学都颇为感慨 ， 坦言收获颇丰 。
王睿和项目队员们表示 ， 要特别感谢蛇口育才教育集团、育才中学、育才中学生物学科组 ， 特别是育才教育集团信息中心张加健主任及其创办的“未来生物实验室” ， 为大家参加比赛提供了硬件保障 。 “该实验室配备的器材 ， 可以完成绝大部分合成生物学实验 ， 这在全国高中学校里也可以位列前茅！没有未来实验室的鼎立支持 ， 就没有iGEM的好成绩！”
张加健主任介绍创办未来生物实验室的初衷
实验室的部分仪器（高速离心机、振荡恒温金属浴、PCR仪等）
王睿表示 ， 作为队长 ， 最大的收获是感受了“生物”和“研究”的魅力 。 “在实验老师的指导下 ， 我们了解了很多学科知识 ， 从一开始一无所知 ， 最后 ， 我们可以娴熟地说出一些专业名称；还收获了很多乐趣 ， 比如高压灭菌锅香香的臭味、用有颜色的大肠杆菌画画、用倒毁了的培养基养一些杂菌……；更获得了一些非常实用的经验 ， 包括如何写论文等 。 我想说的是 ， 兴趣是原动力 ， 如果选择了参加 ， 那就努力做到最好！”
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