北京市门头沟区大峪第一小学统筹校内校外教育资源，统筹课内课后两个时段，对学校教育教学安排进行整体规划，科学制定课后服务工作方案，采取“全员服务和个性化服务”相结合的方式，以“课业辅导+素质拓展活动+延时托管”为主要内容，每周五天分时段开展课后服务工作。其中“课业辅导”按照不同年段学生的年龄特点、发展规律及学习需求，采取“单班辅导+合班辅导+跨班级辅导”相结合的方式，分年级对学习有困难的学生和学有余力的学生开展学科类辅导。学校全力提升校内教育服务质量，提高学校育人水平，让每个学生在校内能够学得会、学得好、学得足。
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北京市门头沟区育园小学课后服务以“学、玩、辅、做、练”为主题，开展形式多样、内容丰富的课后服务。一学：学习。巩固、提升各学科知识。二玩：游戏。孩子生来是好动的，以游戏为生命的。在玩中学，在玩中练，让学生在玩中收获知识、健康。三辅：辅导。针对不同学科、不同层面的学生，开展有针对性的课后辅导。四做：体验。参与求体验，体验求成功，让学生通过不同形式内容地动起来。五炼：锻炼。通过体育运动、游戏，增强学生的体质，从小养成热爱运动的习惯，掌握1-2种伴随终身的体育技能。学校努力丰富课后服务内容、形式，提高课后服务质量，逐步形成具有育园小学特色的课后服务经验。
北京第二实验小学永定分校在课后服务时间段设立了由骨干教师负责答疑辅导的“智能小课堂”。“智能小课堂”设置三级辅导覆盖全员的答疑模式，即：一级“普惠”辅导，由班级学科教师负责，利用课后服务时间，随堂、随时帮助学生解决问题；二级“定制”辅导，由市区校级骨干教师负责，在二层学生区设置“智能小课堂”专区，每周在课后服务时间进行两次集中辅导，采取预约制形式。学校将骨干教师基本情况、专业、专长，答疑时间进行公示，由学生自主选择教师和时间，填写答疑卡进行预约，在集中答疑时间内，学生可以根据预约单到辅导区进行学习；三级“专属”辅导，由骨干干部教师主要负责，地点设置在教科室，学生可以在课间随时进行咨询，如遇教师不在的情况下可以将答疑卡放置在相应的置物袋里，进而由教师到班级进行辅导。
文/北青-北京头条采访人员 蒲长廷
供图/门头沟区教委
编辑/高艳
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