55.父母可以让孩子适度放松 ， 但如果没有强大的心理准备 ， 最好不要过于自由和浪漫 。 自由教育或浪漫教育也许适合精英家庭和精英教育 ， 但对一般家庭并不适合 。
56.先天遗传是重要的 。 孩子出生之后 ， 他的先天遗传已经确定 。 姚明长得高 ， 是因为他的爸爸妈妈高 ， 主要不是姚明努力生长的结果 。 不要以为丑小鸭变成白天鹅是丑小鸭努力学习的结果 ， 真实的原因是：丑小鸭的妈妈生了一个天鹅蛋而不是鸭蛋 。 也不要恨铁不成钢 ， 铁有铁的用处 ， 钢有钢的用处 。 每个孩子都有性格优势 ， 也有性格弱点 。 父母不要急于改变孩子的性格弱点 ， 与其急于改变 ， 不如先坦然接受 。
57.如果孩子比较厚道 ， 做父母的不要嘲笑他 。 相反 ， 如果孩子喜欢占小便宜 ， 父母最好让他明白 ， 这样的人往往会吃大亏 ， 因为被别人厌恶 。 愿意吃小亏的人 ， 将来会更成功 ， 因为他被人喜欢 。 让孩子怀有厚道、乐观、宽容和同情之心与各种人打交道 ， 尤其要学会与小人打交道 。 “不能与小人打交道的人 ， 便不能成就大业 ， 因为小人是任何事业的必要组成部分 。 ”
58.如果你的孩子总是宽容他人 ， 请不要嘲笑他软弱 。 真正的强者是那些有宽容胸怀的人 ， 睚眦必报的人通常是自卑的人 。 西谚曰：犯错的是人 ， 宽容的是神 。 《资治通鉴》说：千钧之弩不为鼷鼠发机 ， 万石之钟不以莛撞起音 。 中国民间的经验是：如果被狗咬了一口 ， 你千万别去咬狗一口 。
59.可以帮助孩子适当改正缺点 ， 弥补某些缺憾 ， 但是在长善救失或扬长补短的过程中 ， 长善比救失更重要 ， 扬长比补短更重要 。 不要让孩子放弃长项而长时间地、郁郁寡欢地补足短板 。 特长发展比全面发展更重要 。 让孩子充分发挥特长和优势 ， 以特长发展带动自己的全面发展 。
60.可以用“书山有路勤为径”鼓励孩子 ， 但不要用“学海无涯苦作舟”恐吓孩子 。 勤奋是必要的 ， 但不必过于刻苦 。 在自己感兴趣的地方努力 ， 那是勤奋；在不感兴趣的地方努力 ， 那是刻苦 。 “千万不要在你没兴趣的领域追求成功 ， 因为你得跟那些真有兴趣的人竞争 。 没有兴趣 ， 你怎么争得过人家？”
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61.父母宜尊重男孩和女孩性格上的差异 ， 理解男孩的“好动”甚至“好斗” ， 欣赏女孩的优雅、灵巧和善良 。 不见得一定要采用所谓“男孩穷养 ， 女孩富养”的办法 ， 出色的父母只是“顺木之天 ， 以致其性” ， 以不同的方式养育男孩和女孩 。
62.在学业优秀的小学生和中学生中 ， 双性化特质的个体比例最高 。 双性化并非坏事 。 为了让孩子有足够的竞争力 ， 父母可以有意识地培养孩子的“双性化”处事风格 。 “双性化”气质不是让男孩没有男子汉气概、女孩没有淑女风范 ， 而是让男孩在男子汉气概的基础上学会理解和服从 ， 让女孩在淑女风范的基础上学会决断、刚毅 。
63.培养竞争与合作最适宜的地方是家庭 。 英国哲人培根说：“在家庭中 ， 最大或最小的孩子都可能得到优待 ， 唯有居中的子女容易被忘却 。 但他们却往往是最有出息的 。 ”中国民间的说法是：“憨老大 ， 金老二 ， 刁老三 。 ”
64.九岁前后的孩子可能会有偷窃的倾向 。 此事无关男女 ， 男孩可能会偷窃 ， 女孩也会 。 有些孩子的家庭条件很不错 ， 完全可以满足孩子的需要 ， 但孩子依然享受“偷窃”的感觉 。 有些孩子被人发现、投诉之后 ， 被父母责骂或体罚 ， 依然保持“习惯性偷窃”的坏毛病 。 孩子若有惯偷的倾向 ， 父母要理解孩子的苦衷 。 如果孩子已经成为惯偷 ， 家长最好在坚持“不纵容 ， 不姑息 ， 不放弃”的大原则下 ， 让孩子感受到父母对他的爱与信任 。
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