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导语：记得读高中时 ， 班主任有一段时间请假得很频繁 ， 让大家都很好奇 ， 工作狂的班主任竟然请假的频率这么高 。
有一天 ， 班主任说下午的课由物理老师代上 ， 由于班主任是个很活泼的老师 ， 教学风格也别具一格 ， 所以班上很多同学都喜欢听她的课 ， 听到下午的课换成枯燥无味的物理时 ， 全场哀声遍地 。
啊 ， 为什么啊 ， 您最近一直请假 ， 是不是有事情啊？
因为老师要考试啊 ， 去年的论文不过 ， 没办法 ， 只能继续迎难而上 ， 接受命运的审判吧 。
新《教师法》打破职称僵局 ， “自然晋升”可期 ， 教师能否如愿以偿
后面才知道老师为了评选上一级职称 ， 才知道原来不是当上老师就完事了的 ， 为了教学资格的上升 ， 还要继续学习 ， 不断晋升 。
当我看到新《教师法》颁布的时候 ， 脑海中不由晃过这个画面 ， 职称评审对老师们的影响有多大？
经过了解 ， 职称评审有几个部分 ， 第一是初级职称 ， 第二是一级职称 ， 第三是高级职称 。
第一初级职称几乎是不用做任何准备工作的 ， 熬到一定的工龄就有负责人将资料交给你填写 ， 然后就完事了 ， 这种到点上车的方式简直简单粗暴 ， 只要熬到时间 ， 就轻松拿下初级职称的名号 。
在我的印象中 ， 老师们评选初级职称就是填资料签字 ， 只要符合相关条件的 ， 都可以通过 ， 也没有什么例子说有老师卡在初级职称通不过的 。
而一级职称只需用通过两个方面 ， 第一论文 ， 第二面试答辩 。 这两项并不是没有门槛的 ， 老师们的评选论文要经过发表并且负责人审核合格才能通过这第一关 ， 要是审核不合格 ， 那么就拜拜嘞 ， 等待来年的继续努力吧 。
第二就是面试答辩 ， 当论文审核通过后 ， 老师们将面临负责人的面试 ， 只要你可以通过 ， 便是一级职称了 。
然而事实都是很骨感的 ， 现实中卡在论文方面的老师就有很多 ， 更别说熬到面试答辩被刷下来了 ， 但老师究竟是老师 ， 他们的毅力而学生而莫及 ， 平静的面对结果 ， 开始自我反省 ， 来年再战 。
而高级职称更是难上加难 ， 不仅考试难度大 ， 而且名额还非常有限 ， 你有能力觉得可以通过考试 ， 但你必须拿到名额 ， 或者你有名额 ， 然而你通过不了考试 ， 都是一样的打击人 。
前段时间闹得沸沸扬扬的河南焦作高级职称的时间还历历在目 ， 现实中也有不少老师们因为职称的评选而发生不愉快 ， 当然这里面的内部情况我们无从探究 。
有的老师则评论说 ， 我自己当了20年教师还是初级职称 ， 这非常匪夷所思 。 虽说各地的政策不同 ， 但对于初级职称这种到点上车的政策难道各地的差距这么大的吗？
我看过有对职称不感兴趣的老师 ， 也看过为了职称而挤破脑袋的老师 ， 当深入了解一番之后 ， 发现是我自己本身见识浅薄了 ， 太自以为是了 ， 以为到点就上车的政策能乱到哪里去 ， 结果 ， 还真的是一团乱麻 。
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