文章|记叙文写作微点15讲 | 审题：锦绣文章，审题为先（第1讲）记叙文|写作|审题|老教授|锦绣

同学们刚进入初中，写作认知较为浅近，写作基本上还处于懵懂的状态。如何对同学们的写作进行规范指导，提高导写效能？为此，我们特别邀请江苏省特级教师、正高级教师韦存和老师、陈玉剑老师以及他们的团队老师，为同学们策划撰写了“微点作文，谁敢谁赢——记叙文写作微点 15 讲”系列稿件。希望能帮助同学们夯实写作根基，真正掌握记叙文写作的要领。
目录
微点 1.审题：锦绣文章，审题为先
微点 2.立意：千古文章意为高
微点 3.选材：选材恰当，中心突出
微点 4.语言：语言贴切，灵动传情
微点 5.记叙文六要素：巧用要素，突出重点
微点 6.详略：浓淡相宜，详略得当
微点 7.人称：活用人称，下笔生花
微点 8.外貌描写：以貌度人，形神毕现
微点 9.语言描写：捻断数须，妙语天成
微点 10.动作描写：举手投足，彰显个性
微点 11.心理描写:画人画心，心真文远
微点 12.细节描写：精描细画见精神
微点 13.线索：百琲明珠一线穿
微点 14.以小见大，滴水折光
微点 15.欲扬先抑，尺水兴波
审题：锦绣文章，审题为先
微点·阐释

审题就是审察题意，明确题目的要求。审题要做到“瞻前顾后，一字不漏” ，包括正标题、副标题、提示语、语言背后的深层含义等。
有位老教授给学生做了个测试。老教授问：“你去山上砍树，面前有两棵树，一棵粗，一棵细，你砍哪一棵？”大家都说：“当然砍粗的了！”老教授一笑：“那棵粗的是普通的杨树，而那棵细的却是红松，你会砍哪一棵？”同学们一想，红松比较珍贵，就说：“砍红松！”老教授又问：“如果杨树是笔直的，红松却七歪八扭，你砍哪一棵？”同学们有些疑惑，就说：“这样的话，还是砍杨树！”老教授说：“杨树虽然笔直，可中间大多空了，你会砍哪一棵？”终于，有人问：“教授，您到底想告诉我们什么呢？”老教授收起笑容，说：“你们怎么就没人问问自己，到底为什么砍树？虽然条件不断变化，可是最终结果取决于你们最初的动机。如果想要取柴，你就砍杨树，想做工艺品，就砍红松。 ”听了这番话，大家心中似都有所感悟。
读了这个故事，同学们是不是也会有所感悟？老师想通过这则故事告诉同学们的是：锦绣文章，审题为先！要想把文章写好，首先就要审题，弄清楚命题人究竟属意“杨树”还是“红松” ，然后你再伸出你的“斧头” 。

微点·片段
【写作文题】
请以“ 刷新着我的生活”为题，写一篇不少于500字的记叙文。要求：1.把题目补充完整；2.力争采用以小见大的手法。
【片段示例1】
科技刷新着我的生活
俗话说得好， “衣食住行” ，生活有了起色，最先想到的可不就是这四样。增衣、添食、换房、买车。风水轮流转，这轮子的数量可不也得变一变！
上个世纪八十年代的家乡街上还大多是“十一路公交车”（即双腿），罕见两轮的自行车。即使有，也是那种笨重的二八大杠，颜色更是漆黑漆黑的，整个外观看上去仅仅能说是光亮、齐整，这和漂亮鲜艳等等丝毫搭不上边的东西，在当时却是一轮难求。骑着自行车在路上，当时是多惹人艳羡的事啊！
后来，有了公交车。在很长一段时间内，公交车载着人们进城回乡、探亲访友，便宜又省力的“四轮儿”渐渐露面多了。再后来，家家户户收入上来了，街道更繁荣了。双车道扩建成四车道、八车道；奔驰的车辆从两轮到三轮、从三轮到四轮；从稀稀疏疏到熙熙攘攘，拥挤的车流代表着时代的变迁、经济的发展。 “轮”的增多不仅代表我国工业发展的迅捷，更显示出蓬勃发展的新气象！