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原因|初中常见病句类型、技巧全汇总（可下载电子版）

原因技巧句子电子版类型病句句式示例宾语主语语序句末

初中语文平时的题目 ， 主要考察的都是基础的词汇量积累、语法以及写作能力 。 林紫今天整理的这份资料 ， 囊括了语文病句类型和常用的做题策略 ， 过一遍吧！
初中语文常见病句类型大全
一
语序失当
语序不当 ， 是指句子语序错乱 ， 造成病句 。
示例1 博物馆展出了几年前刚出土的文物 。
应改为：博物馆展出了刚出土的几年前的文物 。
示例2 他做了两个丈夫喜欢的菜 。
应改为：他做了丈夫喜欢的两个菜 。
示例3 赵老师亲切地走过来对我说：“你要注意保护视力了啊！”
应改为：赵老师走过来亲切地对我说：“你要注意保护视力了啊！”
示例4 这里的情况 ， 对于我们已经很熟悉 。
应改为：对于这里的情况 ， 我们已经很熟悉 。
二
搭配不当
1.主谓搭配不当
示例：晚会过后 ， 她那优美的舞姿 ， 动听的歌声 ， 还回响在我耳边 。
应改为：晚会过后 ， 她那优美的舞姿浮现在我的眼前 ， 那动听的歌声 ， 还回响在我耳边 。
2.动宾搭配不当
示例：到那个时候 ， 我们看到的和听到的将是新技术伴随下的阅读时代的复兴 。
应改为：到那个时候 ， 我们看到的将是新技术伴随下的阅读时代的复兴 。
3.主宾搭配不当
示例：临近中考 ， 同学们的学习态度和学习成绩都有很大的提高 。
“态度”与“提高”搭配不当 ， “态度”与“转变”搭配
4.修饰词与中心语搭配不当
示例：春天到了 ， 山坡上姹紫嫣红的梨花开得灿烂极了 。
“姹紫嫣红”不能修饰“梨花” 。
5.关联词语搭配不当
示例：只要增加收入 ， 才能使粮食生产稳步增长 。
“只要”改为“只有” 。
三
成分残缺或赘余
1.句子成分残缺
示例1：通过特级教师的这次讲课 ， 对大家的启发很大 。
缺少主语 ， 多用了介词或介宾结构 ， 是原来的主语变成了状语 ， 应去掉“通过”或“对”
示例2：我们正在为建设一个现代化的社会主义强国 。
缺少谓语 ， 句末加上“而努力”即可 。
示例3：市政府严肃处理了水泥厂擅自提价 。
缺少宾语 ， 句末补上“的做法” 才通顺 。
示例4：细菌是有害的 。
缺少必要的限制语 ， 应在“细菌”前加上“有些”
2.句子成分赘余
示例1：篮球场上十位队员正在激烈地打比赛 。
句子谓语重复 ， 应该删去“打”
示例2：为精简字数 ， 我们不得不把这篇文章略加删改一些 。
“一些”与前面的“略加”重复 ， 可删掉一个 。
示例3：减轻学生的课业负担， 是目前中小学教学工作的当务之急 。
“目前”和“当务之急”重复 ， 删去“目前” 。
四
句式杂糅
1.句式杂糅
例：你学习不好的原因 ， 是因为你不努力 。
原因后面引起的就是对于发生事情的具体解释 ， 不需要再加是因为 。
“原因.....是因为”的搭配就属于句式杂糅
2.语句杂糅
例：上海文艺出版社会出版的《生存》 ， 作者是一位旅居海外二十多年的加拿大籍华裔作者之手 。
作者是加拿大华裔 ， 而不是去掉句末的“作者之手” 。
五
表意不明
所谓表意不明 ， 是指句子表达的意思不够清楚、不明了 ， 可以这样理解也可以那样理解 。
1. 指代不明
示例：有人主张接受 ， 有人反对 ， 他同意这种主张 。
句中的“这种主张”到底是接受 ， 还是反对 ， 交代不清 。

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