原因|初中常见病句类型、技巧全汇总(可下载电子版)( 二 )


2. 句子歧义
示例:妹妹找不到爸爸妈妈很着急 。
解析:究竟是妹妹很着急呢 , 还是爸爸妈妈心里很着急呢 , 很是妈妈心里着急呢?可以再“爸爸”和“妈妈”中间加逗号 , 也可以在“爸爸”前面加逗号 。

不合逻辑
1.自相矛盾
示例:他是众多死难者中幸免的一个 。
解析:既然幸免 , 自然是没有死 , 怎么能说是死难者中的一个呢?应改为:很多人死难了 , 他是幸免的一个 。
示例2:窗外的暴风雨突然渐渐地停下来 。
解析:“突然”和“渐渐”矛盾 。
示例3:据统计 , 地球上的森林每天大约有2000万公顷左右被砍伐或毁坏 。
解析:“大约”和“左右”自相矛盾 , 删去其中一个 。
2.范围不清
示例1:从事业的发展上看 , 还缺乏各项科学专家和各项人才 。
解析:“各项人才”包括科学家 , 不宜并列 , 应说“各项科学专家和其他人才” 。
示例2:玉树大地震发生后 , 党和国家领导人心系灾区 , 不仅亲临现场指导救灾工作 , 还派人给灾区群众送来了各种各样的救援物资和食品 。
解析:“救援物资”就包括“食品” 。
3. 主客颠倒
示例1:奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》对中国青年是不陌生的 。
解析:主体是人 , 客体是物即作品 , 正确的逻辑顺序应该是人对物不陌生 , 所以例句应改为“中国青年对奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》是不陌生”或“奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》对中国青年来说是不陌生的 ” 。
示例2:人的健康对于睡眠 , 就像呼吸和心跳一样重要 。
解析:“人的健康对于睡眠”改为“睡眠对于人的健康” 。
4. 双重否定
示例:司机师傅要控制车速, 以防止追尾事故不要再次发生 。
解析:“防止”的应该是“再次发生” , 所以应该去掉“不要” 。
5. 两面对一面
示例:是否努力学习是取得优异成绩的关键 。
解析:这里是前后不照应 , 前面是双方面 , 后面是单方面 , 应该在“取得”前面加上“能否”或去掉“是否” 。
病句修改技巧小结

病句修改方法
(1)增——残缺的成分要增补上
(2)删——重复多余的词语要删除
(3)调——语序不当的要调整
(4)换——搭配不当的词语要更换

病句辨析技巧
从病句类型入手辨析病句 , 这是病句专题复习的惯用方法 。 然而 , 有些小技巧也不容忽视 , 它们在病句辨析时 , 也常常收到了好的效果 。 下面试举几例略作说明 。
1.看到介词不放过
介词使用不当 , 极易造成成分残缺、表意不明或不当 。 例如:
① 经过老主任再三解释 , 才使他怒气逐渐平息 , 最后脸上勉强露出了一丝笑容 。
此例滥用介词“经过” , 致使整个句子残缺主语 。
② 他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱存入银行 。
此例中“和”可作介词 , 也可作连词 , 它们分别表达两种不同的意思 。
③ 他们在遇到困难的时候 , 并没有消沉 , 而是在大家的信任和关怀中得到了力量 , 树立了克服困难的信心 。
此例中介词短语“在……中”应改为“从……中” 。
2.看到动词不放过
读到一个句子 , 就应有意识地想想 , 这个句子中的动词能不能带宾语 , 能带什么样的宾语 , 动词和主语、宾语或修饰语能否搭配 。 例如:
① 它每年的发电量 , 除了供给杭州使用外 , 还向上海、南京等地输送 。

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