朱校长|11个学生的萍溪小学，一起播下梦想种子
架起一道彩虹，助力教育帮扶；播下梦想种子，激发无限可能。2021彩虹计划公益行动，我们要在携手奔跑的路上，见证更多乡村教育的美。台州市仙居县官路镇，有一个萍溪小学，整个学校只有11个学生。
萍溪小学不大，但看着还是空荡荡的。采访人员到的时候，孩子们正在上课。很明显，六年级的门牌，是一年级改的，而旁边的四年级，已经上了锁。
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台州市仙居县官路镇中心小学副校长朱敏江：“萍溪小学目前有两个年级，五年级是五个孩子，六年级是六个孩子，总共是11个孩子，教师算上来支教的是5个，在农村基层学校，学生人数越来越少了，但是我们知道，教育路上我们不能丢下一个孩子。”
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朱校长告诉采访人员，萍溪小学隶属于镇中心小学，所以他对这11个孩子的关注相对多一些。不丢下一个孩子，除了保留这个略显空荡的校园，还有很多事要做。值得高兴的是，在“教育共同体”的大背景下，11个学生的萍溪小学，获得了不少本来没有的教育资源。比如，这个同步课堂教室。
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在去年开设的这个互联网+同步课堂教室里，萍溪小学的孩子，可以和县城的学生同步上课了！
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台州市仙居县官路镇萍溪小学负责人吴淑红：“（那边的孩子比较踊跃，我们的孩子比较害羞）对，我们的孩子就比较害羞，有了这个互动，孩子们就学了一点。”
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今年9月，随着支教的音乐老师来到萍溪小学，孩子们身上的变化更明显了。
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台州市仙居县实验小学支教教师方科科：“我一开始来的时候给他们定的目标，能张嘴唱就可以了，但是他们已经超越我第一个目标了，（不但能）张嘴唱，现在还能表演出来。”
方老师原来是仙居县实验小学的音乐教师。她是主动报名，来萍溪小学支教的。常规音乐课之外，她还组织学生成立了萍溪小学自己的“1+x”口风琴社团，11个学生，1个都没少。
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除了把优质教育资源“带进来”，老师们还时不时让萍溪小学的孩子们“走出去”。采访人员到达的第二天，11个学生就来到仙居县官路镇中心小学，准备和这里的同学们一起，种下见证友谊的中草药。
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“（三株小苗种好了，这是什么）这个板蓝根（这个紫色的呢）这个是吊竹梅。”
“我的（名字）写在这，你的写在这，就代表了我们一起种的吊竹梅。”
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台州市仙居县官路镇中心小学学生：“合作愉快，很开心，我一定会天天来给它浇水的。”
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萍溪小学的11个学生还参观了中心小学的百花园、农耕馆等劳动实践基地。
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台州市仙居县官路镇萍溪小学学生：“认识了很多农具，知道了它们是怎么用的。“
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