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学校开展读书活动方案 学校年级读书朗诵活动方案( 三 )

学校生活百科


成员：各语文老师及班主任
2、时间安排：每天晨读时间在班级领诵员的带领下诵读经典诗文；每天下午上第一节课前10分钟定为经典诵读时间 ， 在老师指导下赏析、诵读中华经典诗文 。另外每班语文课前设置“经典诵读展示”环节 ， 以巩固每日中华经典诵读成果 。
3、参与人员及要求：全员参与 ， 不仅生生能诵读 ， 语文教师更要做到率先垂范 ， 先行背诵 ， 鼓励其它学科老师积极参与其中 。同时 ， 在活动过程中尊重小学低年级学生对古诗文理解的方式：“不求甚解 ， 但求熟读能诵” 。
4、学习内容保证：学校将统一订购并下发《中华经典诗文诵读》 ， 结合我校校本课程《各年级经典诵读指南》及各班自选篇目进行学习 。
活动具体实施过程
（一）宣传发动阶段 。（20__年4月28日至5月8日）
1、在学校广泛开展中华经典诵读活动的宣传 。通过召开会议、升旗仪式、校园广播、展板、条幅等多种形式向师生宣传开展中华经典诵读活动的重要性 ， 提高全体师生对经典诵读活动的重视 ， 激发师生诵读经典的热情 。
2、通过致家长一封信 ， 使全体家长了解中华经典诵读活动开展的意义 ， 并全力配合学校开展好此项工作 。
3、各班结合班级实际制订中华经典诵读活动实施计划 ， 保证活动的有序开展 。
（二）活动开展阶段（20__年5月9日至9月30日）
1、各班有计划、有步骤地开展经典诵读活动 。充分用好每天的晨读时间和经典诵读校本课程活动时间 ， 同时将经典诵读与语文、综合实践等学科相结合 ， 注重学科整合和渗透 ， 保证平均每天20分钟的诵读时间 ， 提倡课后诵读 。
2、把握各年级学生特点 ， 对于学生较难理解篇目 ， 老师结合文中注释适当进行讲解 ， 帮助学生理解后再背诵 。
3、各班教室板报专门开辟“经典壁” ， 结合硬笔书法活动 ， 张贴各班近期经典诵读书法作品 ， 营造浓厚的经典诵读氛围 。
4、学校教导处组织专门人员对各班每天的经典诵读情况进行检查 ， 与教师月考核挂钩 。
5、各班结合班级的实际确定诵读展示内容 ， 结合我校特色活动 ， 轮流在每天的“精彩五分钟”进行诵读展示 。
6、语文组利用教研活动时间定期进行经典诵读指导方面的经验交流 ， 提高教师自身诵读水平和指导能力 。
7、学校广播站开辟“美文欣赏”专栏 ， 定期播放名家的诵读录音 ， 展示师生优秀诵读作品 ， 加大对经典诵读的宣传力度 ， 激发学生对诵读中华经典诗文的强烈兴趣和愿望 。
8、各班可根据班级学生实际 ， 开展各种与经典诵读有关的活动 ， 如欣赏中华经典诵读视频、制作随身携带的经典诵读卡（正面写经典诗文 ， 背面可设计配图或注释）、古诗配画比赛、诵读小标兵评比、经典诗文吟诵表演赛、办经典诵读手抄报、自制《我最喜爱的中华经典诗文集》等 ， 提高学生参与积极性 ， 为学生搭建各种展示自我的平台 。
9、学校结合在庆“六一”活动举行经典诵读展示 ， 展示学生风采 ， 丰富学生生活 ， 陶冶学生情操 。
10、争取家长的支持 ， 开展亲子家庭诵读 ， 将中华经典诵读活动由校园延伸到社会各家庭 。
11、学校在九月初举办一次全校师生中华经典诗文诵读大赛 ， 按照自治区校园经典诵读大赛的项目及标准进行 ， 选拔优秀选手（学生、教师各一名及教师、学生集体组各一个）参加海城区视频赛 。
（四）活动总结阶段 。（20__年10月）
1、各班对开展中华经典诵读活动的情况进行总结 ， 评选各班中华经典诵读小标兵 。
2、学校召开总结会 ， 展示诵读成果 ， 表彰一批在“中华经典美文诵读”活动中表现出色的师生和在活动中形成特色和效果明显的班级 。
学校年级读书朗诵活动方案篇3
为使三墩中学每一名学生的终身发展积淀厚重的国学底蕴 ， 让中华民族的优秀传统文化焕发出勃勃生机 ， “博观而约取 ， 厚积而薄发” ， 以促进学生终身发展 ， 积极营造“诵读国学经典 ， 积淀文化底蕴”的书香校园 。特制定活动实施方案如下 。

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