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学校开展读书活动方案 学校年级读书朗诵活动方案( 二 )

学校生活百科


5、借助于家长的帮助 ， 动员家长为孩子课外诵读经典给予支持 ， 让他们结合生活情景 ， 引导学生把记忆中的.经典文化还原生活——也就是看到某种景色 ， 或某个生活细节 ， 引导孩子说出与之相映的经典名句来 。这样 ， 孩子在家长的帮助下会更注重积累 ， 并会在不知不觉中把所学的经典文化“内化” 。
6、总结评比
每学期结束 ， 学校根据各班经典诵读活动开展情况 ， 以个人和班级为单位进行评比 ， 奖励先进 。
六、组织领导
组长：盛敏晖
副组长：周家才
成员：蒋
具体分工：
全体教师：负责组织辅导学生经典诵读朗读指导 ， 自己达到熟读成诵 。
班主任、语文老师：负责诵读活动的开展
教导处、德育处：负责日常诵读工作的检查和评测
学校领导小组负责对经典诵读工作的领导 ， 同时副组长配合学校教导处进行检查 ， 主要目的是指导并督促学生做好经典诵读 ， 防止前紧后松 。
七、测评与奖励：
1、测评
（1）自测 。各年级各班根据学校规定的必读必背内容 ， 开展早读的诵读活动 ， 并进行自测 ， 自测采用三级制 。（自测由各班班主任及语文教师组织 ， 根据学生掌握的必读必背内容的情况给予相应的段位 ， 掌握60%——75%的为一级 ， 掌握75%——85%的为二级 ， 掌握85%——100%为三级 。）
（2）交流：学期末主要为经验总结交流、评比：学期结束要求书面形式总结活动组织、开展情况 ， 学校将把好的经验做法在全校推广 。
2、表彰奖励
学校将在对各班的诵读活动进行检测及经验交流的基础上 ， 开展评选“经典诵读优秀指导教师”和“经典诵读标兵”活动 。
学校年级读书朗诵活动方案篇2
一、活动意义
中华经典诗文是中华民族文化的精髓 ， 不仅是汉语言文化的典范和精华 ， 更蕴含着中华民族的精神和品格 ， 它源远流长 ， 有着超时空的魅力 。它是中华民族文化的重要载体 ， 是中华民族悠久文化的瑰宝 ， 是爱国主义教育的不朽教材 。学习经典诵读经典有利于陶冶情操 ， 加强修养 ， 丰富情感 。为深入实施素质教育 ， 营造“吟中华美文 ， 诵民族经典”的校园文化氛围 ， 让融汇在中华经典诗文中的民族智慧风骨、健康道德准则和积极人生信念潜移默化地植根于师生的心灵 ， 让全体师生在享受“与经典为伴 ， 与圣贤为友”的中华经典诗文赏析与积累活动中受到教育和启迪 ， 遵照自治区各级语言文字工作委员会工作安排 ， 我校决定开展中华经典诗文诵读活动 ， 让中华经典诗文诵读活动成为学生品德形成和智力发展的有效载体 。通过中华经典诗文的欣赏、诵读与积累使师生共同走进经典 ， 享受积累与赏析的乐趣 ， 提高全体师生的人文修养 ， 积淀学生的文化底蕴 ， 为学生打好人生起步的根基 ， 营造快乐校园诗意人生 。
二、活动目标
1、激发全体师生关注经典、传承经典的热情 ， 培养赏析和诵读中华经典诗文的兴趣 ， 提高传承与弘扬中华优秀文化的自觉性 ， 养成阅读和积累的习惯 ， 提升师生运用祖国通用语言文字的能力 。
2、学习中华经典诗文赏析知识 ， 培养师生对中华经典诗文鉴赏能力 ， 增强诗文底蕴 ， 提高文学素养 。
3、提高师生诵读经典能力 ， 在诵读中了解中华经典文化 ， 接受人文熏陶 ， 传承中华美德 ， 激发师生爱国热情 ， 增强民族自豪感和使命感 。
4、营造“吟中华美文 ， 诵民族经典”的书香校园文化氛围 ， 提高学校品位和办学特色 ， 丰富师生校园生活 。
三、活动主题
吟中华美文 ， 诵民族经典
四、活动保障
1、组织机构保证：学校成立专门中华经典诵读活动组织领导小组与工作小组 ， 负责活动的策划、指导、检查及具体实施 。
领导小组：
组长：__
副组长：__
成员：__
工作小组：
组长：__

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