为了确保事情或工作有效开展 , 常常要根据具体情况预先制定方案 , 方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目 。我们应该怎么制定方案呢?下面是小编为大家收集的学校年级读书朗诵活动方案 , 希望能够帮助到大家 。
学校年级读书朗诵活动方案篇1
一、指导思想
在我校开展新经典诵读活动 , 主要是让全体师生亲近中华传统文化 , 传承民族精神 , 养育诗意情怀 , 开发大脑潜能 , 丰富语言表达 。让大家踏上开满鲜花的经典之旅 , 过一种更有诗意的幸福生活 , 构筑幸福诗意人生 。
二、活动主题:
我校的“新经典诵读活动”开展已经一年多 , 活动主题是“诵千古美文、做世纪栋梁、创和谐文明” , 传承传统文化 , 提高道德素养 , 培育民族精神 。
三、活动原则:
突出“中华经典诵读”和“文明鼎小”这一主题 , 把我校的“新经典诵读活动”推向纵深 , 我们确立了以下活动原则:
(一)坚持中华传统美德教育和启发理性、增长才智、开阔胸襟、陶养性情相结合的原则 。
(二)坚持学校、家庭、社会“三位一体”相结合原则 。
(三)坚持经典诵读与语文学科教学相结合原则 。
(四)坚持抓好典型、点面相结合原则 。
四、诵读内容
1、《弟子规》 。
2、义务教育小学语文课本中的古诗文 。
3、近、现代优秀的诗歌、散文等 。
五、实施细则
(一)诵读时间
1、每天保证学生有十分钟的诵读时间 。早读课安排6分钟教师领诵 , 每节语文课前的一两分钟 , 开展“课前一吟”活动 , 做到读而常吟之 , 同时利用每周三早读时间 , 采用教师带读、学生齐读、优生领读、自由对读等多种形式 , 让学生吟诵 。
2、各班每月抽出一节语文活动课 , 将本月所吟诵的古诗文全面复习 , 或在班级内举行吟诵表演 。
3、在每周的写字课时间 , 将当周所吟诵的古诗词 , 通过书写加强记忆 , 每周教导处随机抽查 。
4、每天回家复习10分钟 , 和家长一起读 , 营造浓厚的家庭诵读氛围 。
在诵读时间上 , 各班级灵活安排 , 充分利用零碎时间 , 寻找机会让学生多接触经典 , 多读多背从而多用 , 不增加负担 , 使经典诵读活动成为学生课外生活的一件乐事 。
(二)诵读措施
1、创造“四条途径” , 激发诵读兴趣 。
(1)、一听 , 即听广播 。学校广播站开设“经典小广播” , 由教师、学生主持、播音 , 其内容有经典朗诵、赏析以及有关经典的趣闻轶事等 。
【学校开展读书活动方案 学校年级读书朗诵活动方案】(2)、二看 , 即通过校园宣传栏、班级黑板报(一学期2次)等形式让学生随处可欣赏到经典佳作佳句 , 在有意、无意之中渗透经典 。
(3)、三抄 , 让学生做经典卡(一学期一本)、办手抄报(一学期3次)、制经典集(一学期一本) 。
(4)、四赛 , 本期进行一次经典诵读方面的竞赛活动 , 以竞赛活动促使学生扩大经典的诵读量 。通过活动 , 来检测学生诵读效果 , 激发学生诵读经典的热情 。
2、在广泛开展经典诵读的情况下 , 学校进行“经典诵读先进班”评比活动 , 使经典诵读活动既保质又保量 , 进一步促进学生经典诵读活动的蓬勃发展 。
即按班级、年级、学校逐层举办诵诗会活动 , 全校师生参加 。诵读会分指定内容背诵、接龙赛、擂台赛、抢答、诵读音乐会等多种形式 。通过举行这一活动评出优秀选手和优秀班级 。对各班在吟诵经典活动中表现突出、成绩优秀的同学给予奖励 , 鼓励学生不断提高吟诵经典的数量和质量;对班级、教师也要进行大张旗鼓的表彰奖励 。
3、班主任要营造浓厚的班级文化氛围 , 开辟“经典角”、“经典壁” , 采取多种形式 , 提高学生诵读的兴趣 , 争创书香班级 。
4、在语文教研组中开展经典诵读专题校本教研活动 , 研究学生的记忆规律 , 探讨经典诵读教学的方法 , 配合学校的“书香校园”建设 , 让学生先诵读大量的经典 , 实现“量”的积累 , 充分汲取经典文化的精华 , 得到经典文化的浸润 , 厚积而薄发 , 把经典诵读与语文教学结合起来 , 引导学生学以致用 。
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