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学校开展读书活动方案 学校年级读书朗诵活动方案( 五 )

学校生活百科


五、活动内容
一年级：必读《三字经》选读《百家姓》
二年级：必读《弟子规》选读《声律启蒙》
三年级：必读《千字文》选读《二十四孝故事》
四年级：必读《小学生古诗词必背80首》选读《古代名句选读》
五年级：必读《孟子》选读四书《大学》《中庸》
六年级：必读《论语》选读《老子》《庄子》
六、组织实施：
1、组织教师定期学习学校读书活动计划、方案 。
2、积极创造阅读条件 。
（1）学校积极充实图书室的学生读物 。图书室要面向学生和老师不断完善和规范图书的管理 ， 对有条件的学生可进行网上阅读的指导 。
（2）充分利用和发挥班级图书角的作用 。班级图书角要达到至少每人一本 ， 教师要积极带头读书、捐书并与学生一同分享读书的快乐 。
（3）作好家校沟通、班级图书流通工作 ， 主张学生向社会借书 ， 向亲朋好友借书 ， 来补充学校图书室的不足 ， 保证学生有充足的读书资源 。
3、合理安排阅读时间 。
（1）每天早自习背诵本版所学国学内容 。
（2）每周有一节国学课由班主任讲解国学内容 。
（3）每周有一个午自习12：30——13：30由副班主任讲解国学内容 。
4、班主任制定相应的班级读书目标和读书成长计划 ， 建立读书成长卡 ， 做到有措施、有保障、有效果、有考评、简洁明了、便于操作 。
5、学生制定自己的读书目标和成长规划 ， 开展阅读活动 。
6、每个学生建立一本“读书成长册” ， 将读书活动中的精彩片断 ， 好词佳句、名人名言、读书笔记、心得体会及读书规划书 ， 参加读书活动的作品 ， 奖状等记录下来 ， 参加学校的评比活动 。
七、展示评价
1、每个学期各班及学校撰写总结 。
2、学校制定展示评价方案 ， 指定专人负责 ， 找专门时间展示 。
（1）进行国学的朗诵比赛 。
（2）进行国学内容的摘抄、手抄报、板报、橱窗、读书笔记等内容展示 。
（3）学校以国学为内容开展专题活动 。六一、艺术节、元旦联欢、家长开放日等契机 。
（4）学校组织制作校园内国学宣传标语等 。
（5）学生走进社区、走向社会宣传国学经典 ， 弘扬民族文化 。
3、评价
（1）每个学生制定自我评价表 ， 教师评价 ， 同学评价 ， 家长评价等
（2）学校
进行班级国学学士 ， 校级国学硕士、博士的评选 ， 可根据年纪不同进行评选 。例如班内评选国学学士 ， 各年级均可评选 ， 四年级以上方可评选国学硕士 ， 学生毕业时可评选国学博士 。
（3）进行手抄报 ， 板报、朗诵等奖项评比 。
学校年级读书朗诵活动方案篇5
一、指导思想
为了让孩子们阅读名家名篇 ， 诵读千古美文 ， 这已经成为大家公认的丰富学生人文素养 ， 拓宽语文学习天地、打下孩子终身发展基础的最佳途径 ， 也成为新一轮课程改革的热点 。通过背诵经典 ， 让语言文字在儿童心底多一些积淀 ， 多一些感悟 ， 激起学生对中国文化的浓厚兴趣 ， 培养学生的人文素养以及学生的爱国主义思想 。在诵读过程中获得古诗文经典的基本熏陶和修养 ， 接受中国传统美德潜移默化的影响和教育 。
二、活动目标
1、以经典诵读活动为契机 ， 引领和推动我校读书活动的开展 ， 努力营造书香校园 ， 提升学生语文水平 ， 培养学生良好的语文素养 。
2、鼓励全校师生以书为友 ， 养成良好的读书习惯 ， 开阔眼界、拓宽知识面 ， 提高审美情趣和人文底蕴 ， 促进良好的个性和品质的形成 。
3、培养学生读书兴趣 ， 培养学生的注意力和记忆力 ， 让学生以便捷的方式 ， 获得主流文化的基本熏陶和修养 ， 促进小学生健康和谐发展 。
4、通过诵读活动 ， 培养学生持之以恒、百折不挠的意志和毅力 。
三、组织领导及责任分工
组长：陈仁武（负责国学经典诵读的全面工作）
副组长：吴坤理（负责国学经典诵读的场地布置）
朱道文、张慕盈（负责国学经典诵读的实施与指导、摄影）

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