一、增强自身师德修养
教师素有“塑造人类灵魂的工程师”之美誉 。在对灵魂塑造的过程中 ， 教师既要有比较广博的知识 ， 更要有崇高的道德和崇高的精力境界 。教师应当成为学生的榜样 ， 成为学生的良师益友 ， 成为全社会文明的楷模 。为此 ， 教师要时刻谨记不断提高自身的道德修养 ， 展示自身的人格魅力 。教育家苏霍姆林斯基说过:“教师的人格是进行教育的基石 。”由此可见 ， 教师的职业道德关系到青少年一代的确健康成长 ， 关系到祖国的未来 。所以 ， 作为教师的我们务必不断学习 ， 不断进取 ， 锻炼自己的道德修养 ， 敬岗敬业 ， 做一个名副其实的人类灵魂的工程师 。
二、丰盛的培训内容
这次培训授课老师倾泻了很多心血 ， 他们根据要求精心筹备 ， 毫无保留地把他们的所知传授给我们 。这次培训 ， 我们听得津津有味 ， 受益匪浅 。在学习我们知道了“什么是有效的教学”、“教学 ， 如何有效”等等 。我个人认为 ， 在新课程背景下实施有效教学 ， 教师首先要从以下方面不断提升自己的专业素质：
(一)教学理念 。要树立起教学理念 ， 教学理念是指导教学行为的思想观念和精神追求 。
(二)知识储备 。教师要储备更多的知识 ， 课堂上 ， 作为新课程直接
实施者的教师 ， 一定要不断学习和探索 ， 不断拓展自己的知识内涵 。知识的厚度增加了 ， 课堂就能深入浅出 ， 左右逢源 。
(三)教学反思 。教师要善于和不断反思 ， 应在实践反思中提升 ， 实现专业成长 。
(四)课前的有效准备 。凡是成功的课必定是充分准备的课 ， 备好课是上好课的前提 。有效的备课必须体现出：目标有效、内容有效、教法有效 。
(五)课堂的有效组织 。教师要做到语言组织准确、简练 ， 课堂上一定要组织教学语言 ， 增强语言表达的科学性、针对性、准确性 ， 做到清晰精炼、重点突出、逻辑性强 。
(六)课后的有效练习 。课后练习不在多 ， 贵在精 ， 提高练习的有效性就是要充分了解学情 ， 因课设计练习 ， 让学生在训练中思考问题、解决问题 。
总之 ， 每个学生都期望自己获得成功 ， 期望感觉到自己智慧的力量 ， 体验到成功的喜悦 ， 教师应在课堂上为学生营造广阔的自主学习环境 ， 随着新课改的不断深入 ， 选择满足学生生命需要的教学 ， 给知识注入生命 ， 还学生充满灵性的世界 ， 已成为我们每一位教师的梦想 。而要实现这一教学目标 ， 当教师能够采取灵活的教学技能 ， 并通过各种途径的学习、实践 ， 让教学技能不断创新、不断提升 ， 就能给予学生更大的发展空间 ， 让学生成为学习的主人 ， 在学习中提升做人的品质 ， 这是新课程的基本要求 ， 也是我们所有老师的毕生追求!
关于骨干教师学习心得体会5
作为刚毕业不久的新教师 ， 无论在教学上还是对学生的教育上都较缺乏经验 ， 因此 ， 我觉得以爱来教育学生更是与学生进行思想交流的最好途径 。教师如何倾注对孩子的爱 ， 如何让孩子感受到你对他的爱呢?回首自己将近一个学年以来的教学教育工作 ， 我觉得大概可以从以下几方面着手：
一、以理解、尊重为基础 ， 以爱心为出发点
理解就是理解学生的思想实际、心理实际和生活实际 。班级德育工作的开展 ， 学生德育素质的提高 ， 必须遵守一切从实际出发这一原则 。尊重就是充分尊重学生的意见和要求、尊重学生的人格 ， 平等待人 。中学生的人格尤为重要 ， 作为一个老师即使学生犯了错误 ， 对学生进行批评教育时 ， 也应尊重学生的人格谆谆教导学生才能取得教育的效应 。一味的训斥 ， 只能促成学生逆反心理的产生 ， 更不能用挖苦、讽刺伤学生的心 。其次老师要从爱心出发 ， 爱心是教育的前提 ， 老师要关心爱护班级的每一个学生 ， 使学生感受到老师的批评教育 ， 是预防生铁炼不成钢 ， 是真心希望学生个个都能健康成长 ， 真心希望学生个个都能成材 。老师有爱心 ， 学生也能更加爱戴老师 ， 有利加深师生的感情 ， 以使充分发挥情感教育作用 。
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