设计意图：写字是一步一个脚印的过程，老师把每一步喜欢，从写字姿势，字的结构，笔画，位置，慢慢来，学生的字才能知道怎么写好字 。
五、拓展总结
孩子们，在家里爸爸妈妈爱我，我也爱爸爸妈妈，我幸福的长大，在学校里，出示ppt，句子训练：——爱我，我也爱——，
孩子们不管在哪里，都有爱着你的人，好好的爱你身边的人，你的父母，你的老师，你的同学，让我们幸福的生活在一起 。你看，充满了爱，连听讲星也对着大家幸福的笑了 。
小学一年级语文教案10
《阳光》：
教材简析：
本篇课文以抒情的笔调，描绘了阳光给万物带来了生机与美丽，说明了阳光比金子更宝贵 。
教学要求：
1、认识12个生字，会写“也、长、山、出”4个字，认识2个笔画“レ、└”和1个偏旁“阝” 。
2、正确、流利地朗读课文，背诵课文 。
3、感受阳光的美好与宝贵 。
教学重难点：
朗读课文和认字是本课教学的重点，文中最后一段的理解是教学的难点 。
课时安排：
2课时 。
第一课时
一、猜画谜揭题导入
1、(教师边叙述边画简笔画)每当太阳从连绵起伏的群山背后冉冉升起，大地上的万物便开始有了生机与活力 。小朋友看，这幅画中就有一个我们今天要学的生字，能猜出来是什么字吗?
2、(教师板书“阳”)谁认识这个字?带着大家读一读 。
3、你了解太阳吗?
今天我们就一起来感受一下阳光 。
二、初读课文
1、借助拼音自读，读准字音，读通句子 。
2、总读不准的、读不好的作上记号 。
三、全班交流
按字→词→句的顺序一步步读熟、读通 。
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