6、努力开发语文课程资源 ， 充分利用教材内容和当时、当地的语文课程资源 ， 开展丰富多彩的语文实践活动 ， 使学生在日常生活中学语文、用语文 。
7、要重视课外阅读的指导 ， 给学生提供课外阅读成果展示的机会 ， 使学生互相学习、互相促进 ， 不断产生成就感 。多与学生交流 ， 汲取好的建议 ， 改进教学方法 ， 与学生共同进步 。
8、重视范读、范写、范背 ， 充分发挥教师的示范作用 ， 并结合范读、范说进行听力训练 ， 结合范写 ， 进行观察训练 ， 全面提高学生的素质
9、在教学中 ， 积极引导、鼓励学生质疑 ， 把学生引入问题的天地 ， 让他们各抒己见 ， 勤于质疑发问 ， 在问题、求解答的过程中提高口头表达能力 。同时 ， 低年级语文教材中 ， 课文内容丰富 ， 并有一定的悬念 ， 可以利用这一有利因素 ， 引导学生展开想象 ， 给学生创造情境 ， 鼓励学生大胆去说 。
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