(6)指导有感情地朗读这两段 。
4.学习第五六段 。
(1)课件出示最后两段 ， 指名朗读 ， 师生评价 。
(2)“我”希望自己不要长大的原因是什么?
(“我”不想失去无忧无虑的童年 ， 希望还能继续得到父母及其他亲人的呵护 。)
(3)“我”为什么又盼着自己快点儿长大?
(希望自己长大后 ， 能做更多的事情 ， 有独立生活的能力 。)
(4)现在你就试着读出他的这种盼着快点儿长大的急切心情吧 。
5.教师小结：最后 ， 让我们一起欣赏歌曲《快快长大》 。(播放歌曲《快快长大》)
6.指导书写“自、己、衣”
(1)生观察田字格里的字 ， 一起说说笔画位置 。
(2)师范写生字 。
(3)生描红 ， 书写 ， 师巡视指导 。
7.课堂小结：
小朋友们 ， 这篇课文从孩子的视角 ， 描写了“我”什么时候觉得自己“大” ， 什么时候觉得自己“小” ， 表达了“我”矛盾的心理 。通过学习 ， 我们明白了自己的事情自己做 ， 要具有独立生活的能力 。
四、总结拓展
1.课堂总结：同学们 ， 学完了本课 ， 你都有哪些收获呢?
(1)学会了本课的生字词 ， 感受到了小作者内心的矛盾 。
(2)懂得了自己的事情要自己做 ， 要有独立生活的能力 。
2.课堂练习
比一比 ， 组词 。
自(自我) 己(自己)
目(目光) 已(已经)
我会选 。
希望盼望
他从小(希望)做一名教师 。
他(盼望)着全家人能早日团聚 。
五、作业布置
1.正确、流利有感情地朗读课文 。
2.搜集有关描写儿童生活的诗句 ， 读一读 。
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