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初中数学组教学计划指导思想 初中数学组教学计划( 二 )

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二、教学目标：
1、态度与价值观：通过学习交流、合作、讨论的方式 ， 积极探索 ， 改进学生的学习方式 ， 提高学习质量 ， 逐步形成正确地数学价值观 。
2、知识与技能：掌握初中数学教材、数学学科“基本要求”的知识点 。
3、过程与方法：通过探索、学习 ， 使学生逐步学会正确、合理地进行运算 ， 逐步学会观察、分析、综合、抽象 ， 会用归纳、演绎、类比进行简单地推理 。围绕初中数学教材、数学学科“基本要求”进行知识梳理 ， 适时的进行分层教学 ， 面向全体学生、培养全体学生、发展全体学生 、
三、教学措施
1、认真学习钻研新课标 ， 掌握教材 ， 编写好“教案” 。
2、认真备课 ， 争取充分掌握学生动态 。
认真钻研大纲和教材 ， 做好初中各阶段的总体备课工作 ， 对总体教学情况和各单元、专题做到心中有数 ， 备好学生的学习和对知识的`掌握情况 ， 写好每节课的教案为上好课提供保证 ， 做好课后反思和课后总结工作 ， 以不为提高自己的教学理论水平和教学实践能力 。

3、认真上好每一堂课 。
创设教学情境 ， 激发学习兴趣 ， 充分用足用好40分钟 。爱因斯曾经说过：“兴趣是最好的老师 。”激发学生的学习兴趣 ， 是数学教学过程中提高质量的重要手段之一 。结合教学内容 ， 选一些与实际联系紧密的数学问题让学生去解决 ， 教学组织合理 ， 教学内容语言生动 。相尽各种办法让学生爱听、乐听 ， 以全面提高课堂教学质量 。
4、落实每一堂课后辅助 ， 查漏补缺 。
全面关心学生 ， 这是老师的神圣职责 ， 在课后能对学进行针对性的辅导 ， 解答学生在理解教材与具体解题中的困难 ， 指导课外阅读因材施教 ， 使优生尽可能“吃饱” ， 获得进一步提高;使差生也能及时扫除学习障碍 ， 增强学习信心 ， 尽可能“吃得了” 。充分调动学生学习数学的积极性 ， 扩大他们的知识视野 ， 发展智力水平 ， 提高分析问题与解决问题的能力 。
5、积极与其它老师沟通 ， 加强教研教改 ， 提高教学水平 。
6、经常听取学生良好的合理化建议 。
7、深化两极生的训导 。
8、落实帮教措施 。
总之通过做好教学工作的每一环节 ， 尽最大的努力 ， 想出各种有效的办法 ， 以提高教学质量
初中数学组教学计划3
为了更好的完成学校的初一数学的教学任务 ， 依照教科室的计划 ， 针对初一学生的特点和所教两个班的的具体情况特制订如下教学计划：
一、学情介绍
我本学期担任初一七、八班的数学教学工作 。初一(八)班共有学生55人 ， 初一(七)班有学生56人 。根据小学升初中考试的情况来分析学生的数学成绩不算理想 ， 总体的水平一般 ， 往往对课程增多、课堂学习容量加大不适应 ， 顾此失彼 ， 精力分散 ， 使听课效率下降 ， 因此要重视听法的指导 。学习离不开思维 ， 善思则学得活 ， 效率高 ， 不善思则学得死 ， 效果差 。初一学生常常固守小学算术中的思维定势 ， 思路狭窄、呆滞 ， 不利于后继学习 ， 要重视对学生进行思法指导 。学生在解题时 ， 在书写上往往存在着条理不清、逻辑混乱的问题 ， 要重视对学生进行写法指导 。学生是否掌握良好的记忆方法与其学业成绩的好坏相关 ， 初一学生由于正处在初级的逻辑思维阶段 ， 识记知识时机械记忆的成份较多 ， 理解记忆的成份较少 ， 这就不能适应初一教学的新要求 ， 要重视对学生进行记法指导 。本学期的工作重点是扭转学生的学习态度 ， 培养学生的好的学习习惯、创新意识 ， 激发学生学习数学的热情和兴趣 ， 培优补差 ， 同时强调对数学知识的灵活运用 ， 反对死记硬背 ， 以推动数学教学中学生素质的培养 。
二、教学措施
1、根据今年学校及教科室计划 ， 认真构建“双思三环六步”课堂教学模式 ， 努力提高课堂教学的有效性和实效性 。双思”是指教师反思教学、学生反思学习;“三环”就是定向、内化、发展;“六步”分别是指：提供资源(入境生趣)、了解学情(自学生疑)、弄清疑难(学习释疑)、点难拨疑(练习解难)、反思教学(反思学习)、引导实践(迁移创新) 。我们要在反思中成长 ， 学生要在反思中进步;我们要反思的主要内容是怎样优化“三环六步”教学设计 ， 不断提高课堂教学效率;学生要反思的主要内容学习积极性、学习策略和学习方法运用是否得当、不断提高学习效率 。

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