根据自己的实际情况 ， 比如工作职责 ， 确定一下工作目标 ， 这样就可以有针对性的明确自己的工作计划 ， 可以先确定一个总的方向 ， 在按时间分段完成 。以下是小编为大家推荐的关于一些初中数学组教学计划 ， 希望能帮助到大家!
初中数学组教学计划1
新学期已到来 ， 我们又要投入到紧张、繁忙而有序地教育教学工作中 ， 怎样做好这些艰巨而富有重大意义的工作 ， 提高自身的业务能力 ， 围绕我校新学期的工作计划要求制定教学计划：
一、扎扎实实打好基础 。
1、重视课本 ， 系统复习 。初中数学基础包括基础知识和基本技能两方面 。现中考仍以基础的为主 ， 有些基础题是课本的原型或改造 ， 后面的大题是教材题目的引伸、变形或组合 ， 复习时应以课本为主 。尤其课后的读一读 ， 想一想 ， 有些中考题就在此基础上延伸的 ， 所以 ， 在做题时注意方法的归纳和总结 ， 做到举一反三 。
2、充实基础 ， 学会思考 。中考时基础分很多 ， 所以在应用基础知识时做到熟练、正确、迅速 。上课要边听边悟 ， 敢于质疑 。
3、重视基础知识的理解和方法的`学习 。基础知识既是初中所涉及的概念、公式、公理、定理等 。掌握知识间的联系 ， 要做到理清知识结构 ， 形成整体知识 ， 并能综合运用 。例如：中考涉及的动点问题 ， 既是方程、不等式与函数问题的结合 ， 同时也涉及到几何中的相似三角形 ， 比例推导等 。还重视数学方法的考察 。如：配方法、换元法、判别式等方法 。
二、综合运用知识 ， 提高自身的各种能力 。
初中数学基本能力有运算能力、思维能力、空间想象能力以及体现数学与生产、生活相关学科相联系的能力等等 。
1、提高综合运用数学知识解题的能力 。要求学生必须把各章节的知识联系起来 ， 并能综合运用 ， 做到触类旁通 。目前应根据自身的实际 ， 有针对性地复习 ， 查漏补缺做好知识归纳、解题方法地归纳 。
2、狠抓重点内容 ， 适当练习热点题型 。几年来 ， 初中的数学的方程、函数、直线型一直是中考的重点内容 。方程思想、函数思想贯穿试卷始终 。另外 ， 开放题、探索题、阅读理解题、方案设计、动手操作等问题也是中考的热点题型 ， 所以应重视这方面的学习与训练 ， 以便适应这类题型 。
首先 ， 我们必须了解中考的有关的政策 ， 避免走弯路 ， 走错路 。研读《中考说明》 ， 看清范围 ， 研究评分的标准 ， 牢记每一个得分点 。避免解题中出现“跳步”现象 。
三、精选习题 。
1、初三下学期刚开始 ， 每一周安排一次综合练习 。让学生开始接触中考题型、题量 ， 新课结束后就每周一次综合模拟测试 。
2、每天利用几分钟时间练习 。初一初二时是作为速度练习 ， 初三时用作专题(解方程、方程组、不等式、不等式组、分解因式、代数式等)练习 ， 在后段专门训练中考模拟试题中的选择题、填空题 。其特点是题量少 ， 时间短 ， 反馈快 ， 对中考模拟试题中的选择题、填空题是反复做(打乱次序) 。
3、整合习题 ， 把握重点难点 。对中考题进行精选和整合 ， 将重点放在第17—26题之间的基本重点部分 。
初中数学组教学计划2
一、教学思想：
深入推进和贯彻《初中数学新课程标准》的精神 ， 以学生发展为本 ， 以改变学习方式为目的 ， 以培养高素质的人才为目标 ， 培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育 ， 探索有效教学的新模式 。义务教育阶段的数学课程 ， 其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展 。它不仅要考虑数学自身的特点 ， 更应遵循学生学习数学的心理规律 ， 强调从学生已有的生活经验出发 ， 让学生亲身经历将实际问题转化为数学问题并进行解释与应用的过程 ， 进而使学生获得对数学理解的同时 ， 在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展 ，
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