对于习作教学 ， 要强化学生的习作意识 ， 加强习作形式的指导 ， 引导学生通过观察、思考、想象、阅读等方式积累习作素材 ， 帮助学生养成良好的文风 。鼓励学生真实表达 ， 提倡朴实、自然的语言风格 。
三、教学目标要求：
1、把握正确的读写姿势 ， 养成良好的学习习惯 ， 能够有选择地阅读课外书籍 ， 培养留心观察事物的、读书做记号的习惯 。
2、巩固汉语拼音 ， 利用汉语拼音学习普通话 ， 培养独立识字的能力 ， 能读准字音 ， 认清字形 ， 了解在语言环境中的字义 ， 并能正确书写 。
3、培养学生善于与人交际的能力 ， 使学生能说、会说 ， 表达有条理 ， 语气、语调适当 ， 能说清自己所表达的意思 。
4、使学生正确、流利、有感情地朗读课文 ， 并能结合上下文、联系语言环境和生活实际 ， 理解词语的大意 。
5、能有顺序地、细致地观察事物、图画 ， 写出的文章通顺 ， 并能正确使用常用标点符号 。
四、对学生的辅导计划：
(一)对优、中等生的辅导 。
1、引导增加课外阅读量 ， 拓宽知识面 ， 学习摘抄自己喜爱的词句 。
2、指导预习及自学 ， 课堂回答有难度的问题;负责在小组学习帮教其他同学;每次练习比其他同学适当布置多点思考题 。
3、鼓励多写话 ， 把自己心里想说的话写下来 ， 告诉老师和同学 。
(二)重视对学困生的辅导 。
1、课堂上特别提示专心学习 ， 留意给予机会在集体面前发言 。做练习前先指导读题、解题 ， 待理解后才做 ， 鼓励不怕困难 ， 尽力而学 。
2、作业有错时 ， 教师和学生面批面改 ， 直至做对为止 。
3、指定两个学习优秀的班干部每天带他们读书、帮听写 ， 复习学过的知识 ， 提高记忆 ， 减少回生率 。
4、有一点进步及时表扬 ， 提高自信心和学习兴趣 。
五、教学措施及思路：
1、加强学生写字练习书中安排了羊毫字的书写练习 ， 在教学中放手让学生从练习中揣摩、领会汉字的间架结构、笔画特点 ， 把字写端正、匀称、整洁 。
2、加强词、句练习 。词、句练习贯串在小学阶段各年级的语文教学过程中 。教学本册的课文 ， 要十分重视词、句练习 。要引导学生自觉地运用查字典、联系上下文的方法正确理解词语 ， 并通过背诵、摘抄等形式积累词句和出色语段 。
3、重视朗读的指导和练习 。朗读是最经常、最重要的阅读练习 ， 也是理解课文内容、体会课文思想感情的主要方法 。在精读课文的教学过程中 ， 要安排比较充裕的时间让学生朗读课文 ， 使学生在理解的基础上朗读 ， 通过朗读加深理解 ， 并使朗读能力得到练习和进步 。
4、坚持不懈地抓好学生良好学习习惯的培养 。引导学生进行语言的积累和运用 。
5、明确本册课本的编写意图 ， 留意读写结合 ， 循序渐进地进行习作教学 。
6、切实使用好与课本配套的教学辅助用书、教具、学具 。
7、指导学生课余多读课外书籍 ， 以增长知识 ， 促进学生的语文能力 。
8、开展帮教结对活动 ， 对后进生建立家校联系卡 ， 及时反映学校里的学习情况 ， 促使其进步成绩 。
9、做好补差工作 ， 天天抽出一定时间给差生补课 ， 帮助他们树立学习的信心与决心 。
新学期语文全新教学计划4
一、指导思想
科技活动的总目标是扩大学生的知识面 ， 提高学生的科学素养 ， 培养学生的探索精神和创新意识 ， 让学生成为学科学、爱科学、用科学的一代新人 。
二、学生情况分析
作为四年级的小学生来讲 ， 已经上过一年的科技活动课 ， 学科认识初步形成 ， 也有了一定的科技活动兴趣和科学的思维方式、方法 。故此对学生的知识教育应居首位 ， 还要注重对学生科技活动兴趣的培养和实用的科学思维方式的灌输 。培养学生课堂上的科学的思考习惯 ， 逐步养成预见、测量、分析、探究、记录数据等一系列的科学习惯 ， 以及小组探究的活动方式 。
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