二、教学任务
本学期偏文兴趣班按计划完成历史必修①后半部分的教学及历史必修②的教学 。在期中考试之前完成必修①的教学，期末考试前完成必修②的教学，偏理兴趣班完成必修②的教学 。
三、具体教学举措
1、把握课改方向，注意新、旧教材的衔接 。
在新课改的背景下，历史教材不同于以往的通史体例，而是将历史按政治、经济、思想文化等模块的形式编写，割裂了历史之间的联系，同时重历史史实的叙述，缺乏相关历史背景的介绍及对历史史实的评价 。为弥补这一缺陷，我们在备课时力争做到深入钻研新、旧教材，对比新、旧教材的不同，力争做到两者的有机结合，让学生形成完整而科学的历史体系 。
2、群策群力，构建有效课堂
①在每周的集体备课时间，由备课组老师谈一谈对本周教法相关意见和看法，在集思广益的基础上把握备课环节 。
②在课堂教学上，找到学生的兴趣点，设计一些相关的问题由学生思考或讨论，以激发学生的兴趣 。
③狠抓历史基础知识的教学，把握教学的重点和难点，注意培养学生分析历史问题的能力，并进行情感教育 。
④每节课后由备课组老师互相交换教学心得，力争让课堂精益求精 。
3、精讲精练，夯实学生基础
以《优化训练》节节练和单元训练卷为依托，并在此基础上教师精心设计一些题目，通过强化训练的方式，夯实学生的基础 。节节练上的题目要求大家平时完成，每星期利用一节课的时间有重点地进行讲解，单元训练卷主要用于晚自习的练习或考试 。作业要求全批全改，对部分学生的作业进行面批面改 。
4、在期中、期末等大型考试前用一个星期左右的时间进行复习备考 。
四、加强备课组的交流和建设
1、切实抓好每周的集体备课，提高备课组的合力 。
2、以听课、评课的方式带动全组的教学，由海江老师多讲示范课、优质课，宋小英、潘延庭老师讲实验课、研讨课，并组织全组老师进行互评，促进组内的交流和提高 。
3、由宋小英老师设计相关多媒体教学课，在全组进行交流 。
4、将历史教材的相关专题分配给组内的每一位老师，以一位老师为主体，并在采纳其他老师的意见和建议的基础上形成统一的教案 。
高中历史理论课教学计划5
新学期开始，为了更好的配合和完成本学年的历史教学任务，特制定此教学计划，内容如下：
一、教学内容：
高一历史必修(I)是政治文明历程 。着重反映人类社会政治领域发展进程中的重要内容 。
二、指导思想：
新高中课程计划在明确高中培养目标、优化课程结构、确保教学内容、促进教学方式转变等方面作了积索 。所以教学中应紧跟高中课程改革的步伐前进，为了适应这一形势，确保高考的顺利推进，确保高中教育质量的稳步前进，教学中要切实有利于广大学生的自主发展 。
三、教材分析：
人类社会政治领域中的问题是极其复杂的 。
历史必修(I)的8个学习专题，共27课 。主要是了解人类历重要的政治制度、政治事件及其代表等基本史实，正确认识历的阶级、阶级关系和阶级斗争，认识人类社会发展的基本规律;学习从历史的角度来看待不同政治制度的产生、发展及其历史影响，理解政治变革是社会历史发站多种因素共同作用的结果，并能对其进行科学的评价与解释、理解从专制到民主、从人治到法治市人类社会一个漫长而艰难的历史过程，从而树立为社会主义政治文明建设而奋斗的人生理想 。
政治活动是人类社会生活的主要组成部分 。人类的政治活动既受制于经济和社会其他方面的发展，又发作用于经济及其他活动，给社会发展以巨大的影响 。因此，我们学习历史，了解人类社会政治领域中的活动，是非常有必要的 。
四、学情分析：
高一年级共5个班，每个班将近50个学生，生源质量高低不一，因此，我在教学当中一定要进行分层次分阶段地巩固和提高 。针对一些成绩较好的学生则要进行一定较难的作业布置和试卷的布置 。针对学情和特点略讲某些章节教学中一定要重点突出详略得当，并以基础知识为主 。
五、教学方法：
综合考点内容，突出学科内的知识衔接，注重学科间的贯通，拓宽学生知识面，提高了学生的思维能力;基础训练，重在运用;拓展训练，重在提高;综合训练，重在发展 。使学生既从“点”上拓展，有能对所学知识点结合，融会贯通 。
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