数学教学是数学活动的教学，所以我围绕各个具体的教学活动精心设计教学方法 。上课时多采用自主探究、小组合作学习等课堂模式 。总复习课的设计更要有吸引力 。复习课并不是几个例题和习题的简单直接呈现，而是根据各知识点的特点与学生的认知水平，把例题和习题放在具体情景的实际生活问题中或游戏活动中，寓教于乐充分调动每一位学生的进取性，使九年级的总复习真正成为培养学生分析问题解决问题的“收获季节” 。每堂课后，我都会认真写教学反思，吸取教训，积累经验 。及时、认真地批改作业和试卷 。
2、创新评价，激励促进学生全面发展 。
把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改善教学的有力手段 。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的构成和发展;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展 。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语的形式，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些提高，具备了什么本事 。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展 。使学生既看到学习的提高，又有了学习的动力，并树立起学习的目标，较好地发挥了评价的激励作用 。
二、教研教改方面：
本期我进取参加教研活动，因为我认为仅有锻炼才会成长 。在仅有一星期的准备时间的情景下，我仍然参加安庆市农远应用新星数学说课竞赛，荣获市级农远应用新星光荣称号 。我还经常听课，虚心向他人学习 。我常常备好课后就去听同年级教师的课，然后对自我的设计做适当调整再去上课，这样能够扬长避短 。本期我还到枣市中学和景弘中学观摩名师的示范教学，领悟名师的高尚师德，探究名师的精湛教艺，不断将公开课上的精华延伸运用于日常教学实践中 。
三、有待进一步努力的方面：
一期来，有收获也有困惑与不足 。回想一下，有以下几个方面有待加强：
1、在多媒体教室上课时，因为教室里没有黑板，所以没有处理好教师板书和学生板演的问题 。
【九年级数学的教学总结与反思 九年级数学的教学总结】2、在学法指导上也有待加强，异常是“学困生”的学法指导应下苦功 。
3、良好的师生关系是学生学习动力的源泉 。以后要认真学习心理学，妥善协调师生关系 。
一份耕耘，一份收获 。教学工作苦乐相伴 。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好 。
九年级数学的教学总结6
一学期来，本人担任九年级(1)班、九年级(4)班的数学教学，在教学期间认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，普遍涉猎各种知识，不断提高自我的业务程度，充实自我的头脑，构成比较完全的知识构造，严格要求学生，尊敬学生，发扬教学民主，教育民主，使学生学有所得，学有所用，不断提高，从而不断提高自我的教学程度和思想觉醒，并顺利完成教育教学任务 。下头是本人的`总结与体会 。
一、依靠团体智慧，营造良好的教研气氛
一个人的力量是有限的，团体的力量是无限的 。一个班的造诣突出，不能代表整体程度，整体程度高，才干真正打得出去 。我们备课组是一个团结奋进的团体，备课组的几位教师相互支持和激励，课组活动进行得有声有色，保质保量 。我们每周坚持一次团体备课，每学期坚持不少于20次的团体听课和评课，老教师的示范课和青年教师的研讨课给我们供给了彼此交换学习的机遇，积聚了不少好的经验 。团体备课时，大家毫无保留，普遍地进行学术上的交换和研讨，互帮互学，取长补短，有效保证了教研的质量 。我们在团结协作的基础上，也强调个人的工作职责制，根据各人所教班级的实际情景订出了相应的奋斗目的 。在我们的心目中，仅有打团体战的概念，没有单独冒进的念头 。“一枝独秀不是春，百花齐放才是春” 。
二、抓住学生心理，营造良好的教与学环境
高考竞争的残暴，带来中考形势的严峻 。由此带来的各种压力，使学生的“厌学”情绪比以往任何时候都强 。不管优生和学困生，他们的学习都是被动型的 。而学生是学习的主体，主体能动性没有调动起来，我们教师的工作怎样努力也没用，这就迫使我去研讨学生的心理，找出适合学生心理特点的教法 。
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