1、"同学们 ， 为了学好课文 ， 我们先来学习本课的生字词语 。"(点击课件《月光曲》"文件"下拉菜单中的"生字词语" 。屏幕显示5个生字 ， 抽学生认一认 。)"来 ， 跟着录音读一读 。"(任意在字上点击会出现相应的示范朗读录音及音节 。)“大家分析一下字形结构吧 。”(分析字形结构)
2、"谁能用这个字组词语呢?"(点击字形结构 ， 会显示例词 。)"能说说'幽静''纯熟''陶醉'这三个词语的意思吧?会用这些词语写个句子吗?"(点击下方的空白 ， 课件出示解释和例句 。)
3、"请大家在练习本上写写这些字和词句 。"
五、讲读第一自然段 。
1.齐读 。“同学们齐读第一自然段 。”
2.释"谱写"：
“"歌谱"同学们是知道的 ， 根据歌词写谱 ， 叫"谱写" 。如果没有歌词 ， 单纯作曲子 ， 也叫"谱写" ， 简单的说法叫"谱曲子" 。曲子写好了 ， 就叫什么?”("谱成")
(板书：谱谱写谱成)
“写曲子叫"谱写" ， 写出非常壮丽的诗 ， 也可以说"谱写了一首壮丽的诗篇""谱写了一首扣人心弦的诗篇 。"”
六、在理解篇章结构的基础上引导分段 。
1、“这一自然段最后说"传说是这样谱成的 。"这一句在这里起了什么作用?”
2、“课文从哪儿到哪儿写了这个传说?”
3、“那么课文分成几大段?”
板书：段意①总的介绍 。②关于《月光曲》的传说 。
七、学习课文第二大段 。
(点击课件《月光曲》"课文阅读"下拉菜单中的"阅读指导"并单击"阅读提示" 。)"同学们 ， 能一边听老师读课文 ， 一边按阅读提示跟着做么?"
八、读后提问 ， 引导分层次 。
1.“现在你们谁懂得了贝多芬为穷兄妹前后弹了几首曲子?第几首是弹的《月光曲》 ， 写弹《月光曲》从哪儿到哪儿?”
2.“因此第二部分又分成几个部分 。”
推荐阅读
- 语文教学方法和教学手段 语文教学方法制定
- 二年级语文《看月食》教案
- 这样的人让我难忘初中作文600字
- 写感谢母亲600字初中作文
- 告别2021迎接2022初中作文600字
- 我的心爱之物优秀满分作文500字 我的心爱之物优秀满分作文
- 2021五一手抄报优秀图片素材
- 春天的故事作文600字初中 春天的故事主题作文600字5篇
- 师范生自我鉴定优秀范文600字
- 高中一年级下学期沪教版语文必备参考教案五篇