三、扎实教研 ， 深化语文课题研究
在我校“生活化课题”的感召下 ， 我们二年级确立了“口语交际生活化”的小课题 ， 研究中 ， 我们结合各种节日 ， 指导学生畅所欲言 。针对身边的事展开讨论 ， 如：良好纪律 ， 人人获益;环境靠大家;我喜欢的一本书等 。
四、存在的不足
1.教师的教学本事和管理水平 ， 学习意识和反思本事等 ， 还有很多不足 ， 如何在工作中不断提高教学的水平 ， 实现自身的岗位价值 ， 仍旧还需要努力 。
2.对于优等和有潜力的学生 ， 他们的语文综合素养仍旧有待提高 ， 听说读写的本事还要在进一步挖掘培养 ， 整体的语文成绩还需再上台阶 。
3.后进生的问题一向是困绕我们组的难点问题 ， 他们的成绩仍旧不尽人意 。努力提高他们的成绩 ， 是我们下一学期的奋斗目标 。
五、下一步工作的措施
1.教师是教育的关键 ， 我们要从自身找原因 ， 不怨天尤人 ， 不抱怨环境 ， 努力加强学习 ， 提高工作的职责心和工作的艺术性 ， 开展教研组之间更进一步地交流沟通 ， 努力提高我们组教师的专业技术水平 。
2.严格抓好平日的教学常规工作 ， 从上课 ， 批改作业、本事训练入手 ， 严格要求学生 ， 牢记古语“教不严 ， 师之惰” ， 以此互相勉励 。
3.继续尽力做好后进生的工作 ， 想各种办法 ， 常抓不懈 ， 努力不让一个学生掉队 。
六、收获与反思
教学中 ， 识字教学能够扎实、有效 ， 学生自主学习的主动性和本事都有了很大的提高 ， 学生在教师的指导下 ， 看图写话本事较一年级有了很大的提高 ， 但水平不一 ， 仍急需提高 。学生的朗读本事还要加强指导 ， 做到不唱读 ， 不喊读 ， 争取正确、流利、有感情朗读 。在以后的教学中 ， 还要互相学习 ， 互相帮忙 ， 取长补短 ， 不断创新 。
总之 ， 一学期来 ， 工作有得有失 ， 今后我必须会取长补短 ， 争取做到最好 。
期末语文教学任务总结通用2
时间过的真快 ， 转眼间 ， 一学期的教学工作已经临近了尾声 。本学期 ， 我能认真执行学校教育教学工作计划 ， 转变思想 ， 积极探索 ， 改革教学 ， 收到很好的效果 。为了克服不足 ， 总结经验 ， 为使今后的工作取得更大的进步 ， 使今后的工作更上一层楼 ， 现对本学期教学工作总结如下：
一、做好备课工作 。
在教学中 ， 我始终坚持预先备好课 ， 课前再重新复习一遍教案的做法 。在教学中我归纳了以下几点备课原则：扣大纲 ， 抓重点;备教材、备学生、备教法;能围绕本课时教学目的、要求 ， 根据学生的实际情况 ， 把复杂的内容进行变换 ， 取其精华 ， 有取有舍;环节齐 ， 有后记等等 。
二、重视识字写字教学 。
二年级是识字写字教学阶段 。我采用多种方法让学生识字 。例如：卡片识字 ， 猜谜识字等方法多样 ， 并采用了由易到难的教学方法 。首先借助拼音识字、去掉拼音识字、带生字进课文、读短文识字 。采用循序渐进的方法 ， 让学生掌握识字规律 ， 为阅读扫除障碍 。良好的书写习惯是在低年级阶段形成的 。在这一学期我加强了学生的写字指导 。首先 ， 我让学生在写字时做到“三”个一 ， 并及时纠正学生不良坐姿 ， 其次讲究习字方法的指导 ， 要求学生一看二临三比较 。看指仔细观察的间架结构、书写位置;临指照范写临幕 ， 比较是指比一比与范字的差异、学会评价 。通过以上训练本班学生的书写较之以前有所进步 ， 但我在操作过程中没能够坚持到底 ， 过于随性而为 ， 而没有能够将学习成果予以巩固 。同时 ， 也缺少对学习成果的展示 ， 可以挑选出整齐美观的作业进行展览 ， 来调动了学生认真书写的积极性 。
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