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小学一年级下册语文教学总结 小学一年级语文基础教学教案( 五 )

生活百科生字


(4)“七”，第一笔“横”起笔在左横中线稍下，穿过中心点以后在右横中线稍上收笔 。“竖弯钩”
起笔在竖中线稍左一点 。
(5)“八”，第二笔是“捺”，起笔在左上格，起笔要轻，收笔时轻轻顿一下再拉出捺脚 。
(6)“九”，第一笔是“撇”稍直，不要太斜，“横折弯钩”起笔后先向右上方运笔，折后向下，稍左运笔，弯要有弧度，钩要小 。
3.学生描红，仿写 。
五、总结
这节课我们学会了7个生字，知道了“一、二、三、四、五、六、七、八、九、十”是表示数目的 。
小学一年级语文教案5
《山石土田人》
教学要求：
1.学会本课“山、石、土、田、人”5 个生字 。能借助拼音读 准字音，能按笔画记字形，能结合插图了解字的意思 。
2.认识新笔画“竖折”，能按笔顺规则书写本课生字 。
3.继续认识田字格，能依照田格里的范字写字 。
4.会读指定的词语 。
教学重点：学会本课生字，能读准字音，记住字形，了解字义，正确书写 。
教学重点：“山、石”的书写 。
教学过程：
一、激趣导入 。
前几节课我们认识了很多生字朋友，我们是怎么记住他们，和他 们成为好朋友的?愿意叫出他们的名字吗? (出示生字卡片复习前两 课学习的生字) 生字朋友认识的越多我们的本领就越大，你们愿意认识更多的生 字朋友吗?好，这节课我就在给大家介绍 5 位新朋友 。
二、整体感知 。
打开识字第三课，看看这课一共有几幅图，我们要认识几位生字 朋友?借助拼音叫一叫这些生字朋友的名字?
三、学习生字 。
(一)识记 。
1.学习：山 。
(1)出示图片： 看图，你看到了什么? 用图画引出“山”的象形字，进一步认识生字“山”，借助拼音 读准字音 。(电脑出示象形字“山”，古时候的人就是用这样的符号记 录的，我们把这样的字叫象形字 。随着时间的不断变化，为了便于书 写，就把这弯曲的笔画拉直，逐渐规范就成了今天这样的字了 。)
(2)出示小朋友爬山图，引导学生看图说话 。
(3)我们应该怎样记住“山”字呢? “山”共有几笔? 课件演示按笔画记字形，同时认识新笔画“竖折”。(学生伸出小手和课件一起写，边写边说笔画 。)
2.学习：石 。
(1)看图认识“石”字，借助拼音读准字音 。
(2)用“石”字组词或说一句话 。
(3)按笔画记字形 。
3.学习：土 。
(1)看图认识“土”字，借助拼音读准字音 。
(2)用“土”字组词或说一句话 。
(3)按笔画记字形 。
4.学习：田 。
(1)看图认识“田”字，借助拼音读准字音 。
(2)用“田”字组词或说一句话 。
(3)按笔画记字形 。
5.学习：人 。
(1)看图认识“人”字，借助拼音读准字音 。
(2)用“人”字组词或说一句话 。
(3)按笔画记字形 。
课中休息：找朋友
(二)指导书写 。
1.让学生认真观察生字的每一笔在田格中的位置 。
2.观察后，说说每个字的笔顺和笔画的位置 。
山：第一笔是“竖”，写在竖中线上，写到下半格的中间靠上一 点收笔 。
第二笔“竖折”，起笔在左半格中间横中线下边一点，注意 竖短折长 。
第三笔“竖”，起笔比第二笔竖折的“竖”略微高一点，要写对称 。
石：第一笔是“横”，起笔在上半格中间竖中线左边一点写，横 不要太长 。
第二笔“撇”，起笔在横中间偏左一点写，注意不要出头 。
第三笔“竖”，写在竖中线上 。
第四笔“横折”的“横”靠近横中线，注意“口”不要写得太宽 。
田：“田”字要写在田字格的中间，注意里边的“横”写在横中 线上，两边不要写满，“竖”要写在竖中线上，笔顺是先外后内再封 口 。
土：上边是十，“横”要写短，写在横中线上，“竖”写在竖中 线上，第一笔横上边的竖和下边的竖应一样长 。最后一笔“横”稍微 长一点 。
3.让学生按笔顺把书中的红色笔画描一遍，及时巩固笔顺 。
4.学生在书上把每个字独立试写一个 。
5.学生提出难写的字，如：“石”字，教师范写，具体指导 。
6.学生照书上范字把每个生字再写一遍，写后评一评 。
四、练习 。
课件演示：数笔画 。
五、小结 。
六、作业 。
写生字 。


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