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小学数学老师教学计划 数学老师教学计划怎么写( 六 )

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(二)100以内的加、减法(二)(13课时左右)
1.两位数加两位数……………………………………3课时左右
2.两位数减两位数……………………………………5课时左右
3.连加、连减和加减混合……………………………4课时左右
整理和复习………………………………………1课时左右
我长高了…………………………………………1课时左右
(三)角的初步认识(2课时左右)
(四)表内乘法(一)(13课时左右)
1.乘法的初步认识………………………………3课时左右
2.2——6的乘法口诀
5的乘法口诀………………………………………2课时左右
2、3、4的乘法口诀………………………………4课时左右
6的乘法口诀………………………………………3课时左右
3.复习和整理…………………………………1课时左右
(五)观察物体(4课时左右)
(六)表内乘法(二)(13课时左右)
7的乘法口诀……………………………5课时左右
8的乘法口诀……………………………3课时左右
9的乘法口诀……………………………4课时左右
整理和复习………………………1课时左右
看一看摆一摆…………………1课时左右
(七)统计(3课时左右)
(八)数学广角(2课时左右)
(九)总复习(4课时左右)
数学老师教学计划怎么写5
一、学情分析：
学生的学习主动性都不强 ， 数学基础较差 ， 需要在老师的督促下才能认真听讲 ， 完成作业;有个别基础较差的学生 ， 学习起来有些吃力 ， 并且不能按时完成作业 ， 需要老师多加指导 。
二、教材分析：
这一册教材包括下面一些内容：除数是一位数的除法 ， 两位数乘两位数 ， 小数的初步认识 ， 位置与方向 ， 面积 ， 年、月、日 ， 简单的数据分析和平均数 ， 用数学解决问题 ， 数学广角和数学实践活动等 。除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简单的数据分析和平均数是本册教材的重点教学内容 。
三、教学目标：
1、会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法 ， 会进行相应的乘、除法估算和验算 。
2、会口算一位数除商是整十、整百、整千的数 ， 整十、整百数乘整十数 ， 两位数乘整十、整百数(每位乘积不满十) 。
3、初步认识简单的小数(小数部分不超过两位) ， 初步知道小数的含义 ， 会读、写小数 ， 初步认识小数的大小 ， 会计算一位小数的加减法 。
4、认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向 ， 能够用给定的一个方向(东、南、西或北)辨认其余的七个方向 ， 并能用这些词语描述物体所在的方向;会看简单的路线图 ， 能描述行走的路线 。
5、认识面积的含义 ， 能用自选单位估计和测量图形的面积 ， 体会并认识面积单位(平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公顷) ， 会进行简单的单位换算;掌握长方形、正方形的面积公式 ， 会用公式正确计算长方形、正方形的面积 ， 并能估计给定的长方形、正方形的面积 。
6、认识时间单位年、月、日 ， 明白它们之间的关系;知道各月以及全年的天数;知道24时计时法 ， 会用24时计时法表示时刻 。
7、明白不同形式的条形统计图 ， 初步学会简单的数据分析;明白平均数的意义 ， 会求简单数据的平均数(结果是整数);进一步体会统计在现实生活中的作用 。
8、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程 ， 体会数学在日常生活中的作用 ， 初步形成综合运用数学知识解决问题的能力 。
9、初步明白集合和等量代换的思想 ， 形成发现生活中的数学的意识 ， 初步形成观察、分析及推理的能力 。
10、体会学习数学的乐趣 ， 提升学习数学的兴趣 ， 建立学好数学的信心 。
11、养成认真作业、书写整洁的良好习惯 。
四、教学措施：
1、注重培养学生灵活的计算能力 ， 发展学生的数感 。
2、结合现实问题教学简单的数据分析和平均数 ， 加深学生对统计作用的认识 ， 逐步形成统计观念 。
3、强化解决问题能力的教学 ， 培养学生综合运用数学知识解决问题的能力 。

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