读后感是议论性较强的读书笔记，要用切身体会，实践经验和生动的事例来阐明从“读”中悟出的道理 。因此既要叙述，又必须说理 。叙述是议论的基础，议论又是叙述的深化，二者必须结合 。下面小编为你整理鲁迅作品读后感，希望对你有帮助 。
鲁迅作品读后感1
鲁迅的作品，磅礴大气，读来令人回味不尽 。关于雪的文章，本人也读过一些，却唯独鲁迅先生的这篇文章，令我难忘 。
在《雪》中，鲁迅先生为我们描绘了一副孩子堆雪人的图画，亲切、逼真，富有情趣，充满了诗情画意和浪漫情调 。感觉冬天又已来临，但又不是冬天，分明是春天，不然怎样会有蜜蜂，甚至蝴蝶?雪-----既然是开在冬天里的花，------就应有蜜蜂和蝴蝶前来光顾的 。
作者赞美江南的雪，用了六个字，“滋润美艳之至”，我没去过江南，没见过江南的雪，总觉得这是在赞美江南的女子吧?暖国的雨向来就变不成雪，而江南的雪，美则美矣，转瞬即逝，令人怅然若失 。独有北国的雪，受到诗人的推崇和青睐 。她冰冷，坚硬，孤傲，美丽，写尽了雪的神韵 。鲁迅先生笔下的北国之雪，本是象征着北方无数革命先烈和英雄，他们“永远如粉、如沙，包藏着火焰，在太空里旋转，升腾，闪烁”，给人以力量，催人奋进 。意在唤醒人们心底深处的那种不屈的精神和斗志，自强不息，努力进取!
不错，北国的雪，冰冷，坚硬，孤傲，美丽，是死掉的雨，是雨的精魂!
鲁迅作品读后感2
从鲁迅的《故乡》中，我们能够看到鲁迅的童年是一座被尘封的大院 。
童年的鲁迅，仿佛是一个生活在天堂的魔鬼，丰衣足食却寸步难行;而闰土则是生活在地狱的天使，生活艰辛但充满快乐 。闰土的童年务必要看瓜田，但他自由、快乐 。鲁迅的童年虽丰衣足食，但他只能悲哀地念着“之乎者也” 。闰土还能够去做无穷无尽的新鲜事，看无边无际的海洋;而鲁迅只能看到那“四角的天空” 。
没有了自由，多少财富都是破铜烂铁 。自由才是真正的金子!
可那毕竟是几十年前的封建社会，离此刻已经有那么漫长而浩瀚的一段历史 。但是，到了此刻的社会，大人们还是大同小异、异曲同工地为我们打造一个标准童年：束缚 。
我觉得束缚再加上比较再加上无穷无尽的学习，与监狱相比也已经只有毫厘之差了 。作为社会未来的新动力，我们的生存状态难道没有理由受到关注吗?大人们总是以为吃饱穿暖学习好，就是一个孩子的全部，可这些却恰恰是我们这些孩子最忽略的 。
我们需要自由，我们要亲身经历，我们也要明白许多新鲜事，我们要一个快乐的童年，我们要逃离束缚!
呐喊》是鲁迅先生自《狂人日记》后的第二本经典小说集，是世界的名著，这本书中有些文章是我们十分熟悉的 。例如有《故乡》，《药》，《孔乙己》 。
在《藤野先生》中鲁迅先生以自己的亲身经历，在日本的首都东京留学时，看到和听到当时中国人民的麻木不仁从而使鲁迅先生强烈的爱国意识苏醒 。
当然，在《呐喊》这本书中，像这样的文章还有许许多多，鲁迅先生写这些文章是为了让当时的中国人民看了以后，能够清醒过来 。
作者对“故乡”的感情不仅仅仅是人与人之间一般的感情，同时还是带有个人色彩的特殊感情 。在对“故乡”没有任何理性的思考之前，一个人就已经与它有了“剪不断，理还乱”的精神联系 。童年、少年与“故乡”建立起的这种精神联系是一个人一生也不可能完全摆脱的 。之后的印象不论多么强烈都只是在这样一个基础上发生的，而不可能完全摆脱开这种感情的藤蔓 。具体到《故乡》这篇小说中来说，“我”对“故乡”现实的所有感受都是在少年时已经产生的感情关系的基础上发生的 。“我”已经不可能忘掉少年闰土那可爱的形象，已经不可能完全忘掉少年时构成的那个完美故乡的回忆 。此后的感受和印象是同少年时构成的这种印象叠加胶合在一齐的 。这就构成了多种情感的汇合、混合和化合 。这样的感情不是单纯的，而是复杂的;不是色彩鲜明的，而是浑浊不清的 。这样的感情是一种哭不出来也笑不出来的感情，不是透过抒情的语言就能够表达清楚的 。它要从心灵中一丝一丝地往外抽，慌不得也急不得 。它需要时间，需要长度，需要让读者会慢慢地咀嚼、慢慢地感受和体验 。这种没有鲜明色彩而又复杂的情感，在我们的感受中就是忧郁 。忧郁是一种说不清、道不明的情感和情绪，是一种不强烈们又轻易摆脱不掉的悠长而又悠长的情感和情绪
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