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“有钱喝酒，没钱就走.”这首童谣，谁知道完整的( 三 )

生活百科幼儿


师：小朋友们在干什么?排队的时候不能怎样?
5 。瓜果皮，不乱扔 。
(游戏玩法同上 。)
师：这个小朋友在干什么?让我们用一句好听的话告诉他："瓜果皮，不乱扔!"
师：这个转盘游戏告诉了我们什么道理?
师(小结)：原来这个游戏告诉了我们出去游玩能做什么，不能做什么 。我们一起再来说一说 。(说到最后一句时，教师在这幅图的右下角贴上一朵小花 。)
师：这朵花代表什么意思?
师：这朵花表示这句歌词要说两遍 。这次老师不说，你们来说，别忘了最后一句说两遍 。(幼儿完整地、有节奏地念B段歌词 。)
三、学唱歌曲
1．唱A段和B段 。
师：现在，我们来合作试试，老师唱，你们念，要说得有节奏 。(如果衔接不好就再唱一次 。)
师：怎么才能衔接好呢?
师：可以心里默默地与老师一同唱A段，这样就容易接B段了 。
2．用累加的方法学唱歌曲c段 。
师：现在我们交换一下，你们唱，我来念，我念的时候你们可以帮帮我 。
(师幼共唱，教师在念完B段之后自然地加唱c段 。)
师：刚才老师念完之后唱了什么?
师：我们一起唱一唱 。
3．完整演唱歌曲 。
师：接下来，我们完整地唱一唱，把最后一句也加上去 。(教师可以根据歌词加上自己的动作，帮助幼儿记忆歌词 。)
四、解决难点
师：你们唱得真好 。有一句我和你们唱得不一样，找一找我哪个字唱得长一点 。
(教师边唱边用手势帮助幼儿理解歌曲中的附点部分 。)
师：这首歌你们会唱了吗?每一句都会唱吗?哪一句有困难?请提出来，大家帮忙解决困难 。
师：现在我们再完整地唱一唱，第一段的附点要唱出来，第二段的节奏要说准确，最后一句别忘了 。你们行不行?(幼儿演唱2～3遍 。)
五、结束部分
师：这首歌曲的名字叫《文明游玩大家唱》，我们学会以后可以把这首歌唱给家人和其他小朋友听，告诉大家外出游玩时要做个文明游客 。
摘自：《幼儿教育》20xx.04
编辑：cicy
幼儿园音乐活动教案 篇3内容与要求：
1、欣赏并感受歌曲《鱼儿的梦》优美的旋律和意境，初步学唱歌曲 。
2、能大胆地运用肢体语言表现对歌曲的理解 。
3、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动 。
4、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力 。
材料准备：
ppt课件、钢琴伴奏：鱼儿的梦
活动设计：
一、音乐游戏：小鱼游；
二、情景导入，引起兴趣：
教师弹奏歌曲，幼儿欣赏 。
听了这段音乐，猜一猜小鱼在干什么？
那么小鱼到底在干什么呢？（欣赏ppt，钢琴伴奏，教师演唱）
三、欣赏并理解歌曲：
1、理解：鱼儿玩了，玩了一天水，池塘妈妈怀里睡 。（ppt1）
小鱼玩了一天水，在谁的怀里睡着了？
谁会用优美的动作学一学小鱼是怎样在妈妈怀里睡着的`？
2、理解：天上星星，星星落下来，给它盖上珍珠被 。（ppt2）
天上的星星掉下来为鱼儿盖了一条怎样的被子呢？
你们小时候妈妈是怎样为你们盖被子的？
3、理解：呣~~呣~~风儿唱着摇篮曲，轻轻吹呀慢慢吹 。（ppt3）
风儿唱了一首什么歌？
教师哼唱，引导幼儿一同哼唱 。
为什么风儿要轻轻吹、慢慢吹？
请你来学着风儿轻轻吹、慢慢吹，哄小鱼入睡 。
4、理解：鱼儿梦中，梦中看见了，妈妈在亲它的嘴 。（ppt4）
在梦里，小鱼好像梦见鱼妈妈回来了，它在干什么呢？
我是鱼妈妈，你们都来做做鱼宝宝 。（背景音乐，教师与幼儿互动）
5、小结：你们觉得鱼儿的梦美不美？哪里最美？这首歌的名字就叫做《鱼儿的梦》 。
6、再次欣赏ppt，钢琴伴奏，教师演唱 。
四、演唱歌曲：
让我们一起来唱一唱这首优美的歌曲吧 。（钢琴伴奏）
重点：哼唱时要轻轻的、柔柔的 。
五、表演歌曲：
我们变成一条条小鱼，听着优美的音乐，做做鱼儿的梦吧 。
活动反思：
这个活动以游戏《网小鱼》导入，孩子们很感兴趣，在游戏中能很快进入角色，如：小鱼们玩累了要休息了，孩子们很快就安静下来了 。在稍作休息后，很自然的过度到下一环节中 。在活动中要幼儿创作图谱来记忆歌词，幼儿们参与也很积极，引导幼儿创编可以培养幼儿的大胆的创造力，还可以对歌曲进行内容复习巩固 。通过听讲画等手段让幼儿多方位感官参与学习，体验到探索迁移的学习方法 。我觉的如果在幼儿创编图谱的基础上再进行提升就更加完美了 。最后利用角色游戏表演，让幼儿享受与他人合作的幸福体验 。

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