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幼儿园音乐活动教案 篇4活动背景：
石头在我们农村随处可见，在小河边、马路旁、山坡上，都可以看到大大小小形态各异的石头 。这些看似不起眼的石头，却对人们的生活起着巨大的影响 。在开展的《石头乐》的主题活动中，幼儿在玩一玩、画一画、讲一讲中发现石头还能发出好听的声音，顺着孩子们的兴趣、思路，我设计了此次活动，旨在提高他们音乐节奏的敏感性及表现力，体验音乐活动所带来的快乐 。
活动目标：
1．看图谱学习用石头打击歌曲的节奏 。
2．感受石头敲击不同物体发出的声音 。
3．喜欢音乐活动，体验石头敲击带来的快乐 。
活动准备：
1．幼儿人手两块鹅卵石，人手一件金属物品（如小勺） 。
2．音乐磁带《加油干》，大图谱一幅，反复标记 。
3．在音乐伴奏下学习用石头敲击简单的节奏 。
活动过程：
一．运用已有经验，感受表现歌曲 。
1．引入：师："小朋友，今天的音乐时间又到了 。"2．复习歌曲《加油干》
师 ："上次我们学习了一首好听的歌曲叫《加油干》,今天,我们再来唱一遍 。""这首歌很好听，我们除了唱出来，还可以用什么来表现这首歌呢？（乐器）"二．借助图谱，学习用石头为音乐配节奏 。
1．提问："我们在什么时候唱这首歌？"（幼儿回答）教师小结 。
2．出示图谱，感受歌曲的力度 。
（1）师：" 果园里的苹果成熟了，农民伯伯要把它们运到市场上去卖，你看看这几筐苹果有什么不一样？（大筐小筐）农民伯伯搬大筐的苹果时因为苹果重，所以要慢一点，搬小筐的就？（快一点）为什么？（小的轻）我们用拍手来为他们加油，一筐苹果拍一下手，我们一起来唱一遍 。"（2）完整的听音乐拍节奏 。到大筐时要拍大力一点，小筐时轻一点，引导幼儿用动作来表现 。
3．石头碰碰响（1）看，谁来了？调皮的小石头也要来为他们加油了 。
（2）师："小朋友，老师在你们椅子下面的箩筐里准备了小石头和小勺子，请你们来玩一玩，待会儿请你来说一说你发现了什么？"（3）幼儿自由操作，教师个别指导，引导幼儿互相交流 。
（4）请个别讲述小石头与不同物体碰撞的声音是否一样，各是怎样的声音 。
（5）引导幼儿探索用不同声音来表现歌曲内容 。
4．石头打击乐（1）幼儿分声部练习（2）出示反复标记，引导幼儿理解其含义 。
（3）教师指挥，幼儿分组演奏 。
（4）幼儿指挥，集体练习演奏乐器 。
三．总结评价，鼓励幼儿用乐器继续表现乐曲 。
师："今天，我们用石头与勺子为这首乐曲配上了好听的声音，那老师这里还有什么呢？"（出示各种乐器）师："老师把这些乐器放到区角里，下课后，请小朋友去玩一玩，你一定会有新的发现的 。今天的音乐时间就到这里 。"
幼儿园音乐活动教案 篇5（一）活动目的：
1、在感受歌曲的基础上，熟悉歌曲的旋律，初步学唱歌曲；
2、教育幼儿要高高兴兴上幼儿园、不哭闹 。
（二）重点：学唱歌曲
难点：按节奏自然地跟唱 。
（三）活动准备：
玩具：小白兔、小猫、小鸭、三用机、磁带 。
（四）活动过程：
1、在《我上幼儿园》音乐伴奏下，拍手进教室 。
老师：“小朋友们，让我们拍着小手高高兴兴地上幼儿园去吧！”
2、教师出示玩具小白兔，并示范唱歌曲《我上幼儿园》 。
老师：“今天，小白兔又高高兴兴地上幼儿园了，它一边走，一边唱，我们听听它在唱什么歌？”
“你们听到小白兔在唱什么吗？”
3、出示小鸭、小猫，并示范唱歌曲第二遍 。
老师：“小鸭、小猫也高高兴兴地上幼儿园了，它一边走，一边唱 。”
（四）活动过程：
1、逐一出示图片，激发幼儿兴趣 。
（1）教师作小鱼游的动作后出示图片：“这是谁游来了呀？”、“它爱在哪儿游呢？”，幼儿回答后，放入背景图中 。
（2）教师作小鸟飞的动作后出示图片：“这是谁飞来了呀？”、“谁知道它应该放在哪儿？”，说着放入背景图中 。
（3）他是花儿的好朋友，它是叫什么？请幼儿上台来贴 。
（4）听――，猜猜它是谁？“咩――，咩――”请幼儿上台来贴，及时表扬 。
2、出示“小朋友”图片 。
老师：“小朋友爱上哪儿呢？为什么？”
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