3、欣赏儿歌 。
老师：“老师教大家一首儿歌，大家听听儿歌里唱了些什么？”
4、边做动作边念儿歌，要求读准音 。
5、集体朗诵儿歌，要求有表情、动作，有节奏地朗诵儿歌 。
活动延伸：歌曲《我爱我的幼儿园》 。
幼儿园音乐活动教案 篇6活动领域：
艺术——音乐
活动目标：
1、 学唱歌曲《粉刷匠》 。
2、 能跟上歌曲节奏，做一些简单的刷墙动作 。活动准备：
1、多媒体 。
2、幼儿自制纸帽子、刷子、小水桶每人一套 。活动过程：
一、没有粉刷的房子（PPT出示一张没有颜色的小明的新房图片）
1、“你们觉得小明的新房子漂亮吗？”
2、“帮小明想想办法怎么办呢？”
小结：小明的房子没有颜色不好看，它听了你们的好办法，高高兴兴地来到了商店，并找到了工具 。
二、小明高兴的唱起歌
第一遍：倾听歌曲 。
1、“小明一回到家里，就开始准备刷墙了 。它会怎么刷呢？”
2、我们一起来看一看，听一听 。
播放视频 。
第二遍：理解歌词 。
1、“小明唱了些什么呀？”
2、幼儿复述歌词 。
“你们听得真仔细，那小明是怎么刷的呢？有谁愿意刷给我们看一看”
小结：做的真好，我们一起边哼歌词边按顺序来刷一刷吧 。（按幼儿的动作来刷墙 。）刷的真好，还有不同的刷法吗？让我们换个方向来试一试吧要跟上音乐节奏哦 。（引导幼儿有节奏的刷墙 。）
第三遍：整体感知 。
小朋友们，有没有信心唱起来？
好！我们一起边刷边唱一唱吧 。
四、游戏"粉刷匠" 。
1、教师帮助幼儿找到事先准备好的工具并回到自己的座位上 。
2、幼儿两人一组，一人做墙，一人做粉刷匠，表演歌曲一遍；表演第二遍时互换角色 。
五、自由表演歌曲 。
教师请幼儿戴上纸帽子，拿起纸刷子，提起小水桶，邀请自己的家长做墙，让幼儿边唱歌曲边按节奏做刷墙动作 。幼儿表演一遍后，幼儿做成另一面墙，幼儿唱，家长按照幼儿唱的节奏及方向做刷墙的动作 。
幼儿园音乐活动教案 篇7一、活动目标：
1、有感情地演唱歌曲，激发对幼儿园生活的依恋及争做一名小学生的愿望 。
2、唱出三拍子的强弱特点，唱准附点音符 。
二、活动准备：
1、有回忆、讨论并学习毕业献词的基础 。
2、配套磁带或CD 。
三、活动过程：
1、引发孩子学歌的愿望 。
师：小朋友要从幼儿园毕业了，我们可以朗诵诗歌、表演节目，也可以唱一首歌表达自己的感情……
2、初步感受歌曲旋律，理解歌词内容 。
（1）老师有感情地弹奏歌曲曲调1~2遍，让幼儿感受歌曲三拍子的旋律，并鼓励幼儿用拍手表现歌曲节奏 。
（2）老师范唱，幼儿理解并朗诵歌词 。
师：歌里唱了些什么呢？
（3）学唱歌曲2~3遍 。
3、较有感情地演唱歌曲 。
（1）随着歌曲旋律歌唱，注意唱出歌曲的节拍重音 。
（2）启发幼儿有感情的演唱 。
4、幼儿自由结伴，随着歌曲的旋律，边唱边用优美的动作表现 。
幼儿园音乐活动教案 篇8教学活动目标：
1、熟悉（熊与石头人）歌曲的旋律， 理解歌词内容， 跟唱歌曲， 提高学新歌的兴趣 。
2、在学会歌曲的基础上初步掌握（熊与石头人）的玩法， 学习按游戏和音乐的要求，相应的按节奏变换动作，感受游戏的乐趣 。
活动准备：
录音机，录音磁带，磁性黑板，粉笔，小熊头饰
活动过程：
一，听音乐，幼儿自由想象，想象模仿各种动物动作
引题，今天天气真好，树林里面可热闹了，小动物们都出来玩了，你们听听什么小动物来了？
幼儿辨别不同的音乐，愉快的按节奏模仿各种动物的动作，音乐停止后转移座位坐向 。
二，学唱新歌（熊与石头人）
1，，树林里面真热闹，我们小朋友也往树林走，想和小动物们一起做游戏 。他们边走还边唱歌呢，你们仔细听他们唱了什么？教师唱两遍歌曲 。
2，你们听到歌里唱了什么？教师根据幼儿回答用简笔画形式将歌曲内容画在黑板上 。如，小朋友说，小兔蹦蹦跳，教师就画只小兔 。
3，幼儿看着黑板上的列图跟唱歌曲两遍 。
4，幼儿自编歌曲动作再唱一遍歌曲
三，初步学会游戏（熊与石头人）
1、教师讲述游戏的方法 。并和幼儿一起创编动作 。
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