在学生心理辅导员和高一年级班主任的实习中 ， 我深深地体会到我们的学生如此的渴求有一位知识比较丰富、能力比较全面的、能倾听自己心声的朋友 。作为他们的朋友 ， 我惟有仔细倾听、耐心询问、认真思考 ， 最终协助他们增强认知正确看待和科学处理他们所面临的困难；作为语文老师 ， 面对几十双渴求知识的眼睛 ， 我精心备课、认真组织 ， 用真诚的心对待每一个同学 ， 用清晰的话讲解好每一个问题 ， 用深切的情表达每一个核心思想 。
这一个月来 ， 我受到了老师和同学们的热切关注 。他们以真诚而友善的眼神看着这么一个身材矮小却能力突出的老师充满自信的走过 ， 走过令我难忘的实习 。
同学们在我的讲座上积极提问、仔细听讲 ， 尔后以热烈的掌声鼓励 ， 鞭策着我在学习和工作中创新开拓 ， 不断进步！
我 ， 以一颗真诚的心、朴实的情 ， 以一名普通教师的身份打动了学校的领导、老师和亲切、可爱的同学 。
在此 ， 我衷心的向他们表示感谢 ， 特别感谢我的指导老师李老师、分管领导；同时还要感谢我的大学老师、关心和帮助过我的同学 。
教师实习个人自我鉴定篇8
日月如梭 ， 光阴似箭 ， 为期两个多月的实习生活转眼即逝 。这是我学生生涯中唯一的一次实习生活 ， 也是对我四年来所学师范专业知识的大检验 。在美的小学实习的每一天 ， 我努力地做好从学生到教师的角色转换 ， 为人师表 。在穿着上大方得体 ， 言谈举止 ， 自然端庄 ， 尽力给学生一种道德修养好 ， 文化水平高的印象 。
在教学工作方面 ， 我大概上了40节课 。这期间 ， 我认真备课 ， 用心修改教案 ， 确保教案、教学课件规范 ， 内容准确 。了解学生的学习情况 ， 针对不同的特点进行教学 ， 课堂上积极面对 ， 教学语言表达清晰流畅 ， 虚心听取指导老师廖洪毅老师及我们湛师指导老师铁新城老师和1的意见 ， 弥补自己在教学工作上的不足 。
在班主任工作方面 ， 与学生形成良好的师生关系 ， 热心真诚面对每位学生 ， 尊重他们 ， 深入细致了解他们 。在班级管理上 ， 积极负责 。从早自习的监督 ， 每位学生是否按时到校 ， 是否有认真读课文；到课间操、课间餐、眼保健操的监督；课堂纪律 ， 课间纪律 ， 通知班级规定的日常事务等 ， 都予以高度的责任 ， 认真对待 ， 细致入微 ， 保证各项工作到位 。同时 ， 组织“团结与自律”的主题班会 ， 并且得到原班主任袁永华老师“准备充分 ， 符合小学生心理”的高度评价 。
在宿舍管理工作方面 ， 认真做好宿舍管理工作 ， 以团结友爱文化、道德的第六阶段为策略让学生养成良好的作息习惯为目标 。对每天的检查结果及时告知原宿舍管理老师——曹老师 ， 对违纪学生及时通报 ， 使宿舍工作能够正常进行 。保证了学生的正常休息 。
在实习过程中 ， 我也发现了自身在教学工作上的不足 。如粉笔字写得不够好 ， 未能在学生中建立起足够的威信等 ， 教学的基本功不扎实 。通过本次实习 ， 使我明白 ， 在未来 ， 我还得加倍努力 ， 不断改进 ， 完善自己 。争取做一名合格的人民教师 。
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