4.借助多种媒体激发阅读欲望
阅读课堂上，针对孩子们的好奇、好动等特点，使用多媒体的声、色、画等多种感官的刺激，使学生产生阅读的愿望，使阅读成为一件乐事，使阅读变为赏心悦目的享受 。如阅读Myday前，教师用多媒体呈现Mike不同时间、不同地点的行为、动作的图片，让学生猜一猜WhatisMiketalkingabout?根据图片内容进行对话练习：Mike，whendoyou...?在以问题“Mike还做了哪些活动”等，激发学生阅读的兴趣和欲望 。阅读能力的培养是一个渐进的过程，阅读训练注重三大原则，使用有效策略，从字母的阅读，到单词的阅读，到句子、课文等的循序渐进，从听、说、读、写全面推进入手，注重课内阅读、课外阅读的有机结合，从而提高阅读能力和综合运用英语的能力 。
推荐阅读
- 关于小学生安全句子
- 高中英语教学方法有哪些 高中英语教学方法
- 英语课堂常用的教学方法 英语课堂高效率的教学方法
- 怎样学好英语最有效的方法 英语的教学方法有哪些
- 幼儿英语对话教学中常用的教学方法有 中班幼儿英语的教学方法法总结
- 幼儿英语六大教学方法 幼儿兴趣游戏的英语教学方法
- 幼儿英语六大教学方法 适合幼儿英语教学方法
- 英语活跃课堂气氛的示范教学方法
- 饭店英语怎么写
- 幼儿英语课堂教学流程 英语幼儿兴趣课堂教学方法