拥有完善的英语能力是学生健全发展的重要标志，所以在英语教育的过程中加强学生的有效课堂教学，才能从真正意义上来帮助学生学习能力健全、英语能力完善、拥有良好的英语语言品质和高尚的英语语言情操 。综上所述，在英语课中加强英语能力有效课堂教学是素质教育的要求，也是社会发展的必然趋势，是全面提高学生的综合素质，培养学生健全学习能力的重要途径，还是素质教育的必然选择 。
2.3有利于学生的主体建构———以多媒体教学为例
我国社会是始终处于发展与进步过程之中的，伴随着发展与进步多媒体技术正越来越多的参与到现代英语的教学工作中来 。其在英语教学中的广泛运用也得到了同学们的广泛理解与支持 。故在初中英语教学过程中利用多媒体技术教学必将得到相比较于传统教学手法所难以取得的教学成果 。笔者将重点从课堂教学在初中英语教学中的应用方面展开分析，并在分析过程中对媒体教学应用于初中英语教育可能引起的问题展开探讨，以期助力于多媒体在初中英语教学中的应用，从而引起广大初中教师对课堂教学的重视 。这一建构具有很多特点，如反复性，间接性，渐进性，体验性等，这一建构本身是学生自我发展自我成长的一个重要标志，是学生自我反思的过程 。但是就素质教育来说，仅仅在英语语言上对学生的主体进行建构远远是不够的，我们还需要对学生的英语能力完善进行建构 。
2.4 有利于实现英语课的课程目标首先，有效课堂教学能够帮助学生将英语语言内化 。英语语言理念的内化程度决定了学生英语语言行为和英语语言思想的稳定形成 。而要想这种调节机制发挥作用，需要借助的是英语课的有效课堂教学 。其次有些看似英语语言问题是由于英语能力问题解决的，而要解决上述原因造成的英语语言问题则需要发挥有效课堂教学的作用 。在相关调查的过程中我们会发现，要解决这些英语能力问题的现象，必须加强英语课的有效课堂教学 。
【2021高中英语高效课堂教学方法】
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