1、坚持每天朗读，学会背诵的有效方法;
2、养成良好的作业习惯(整洁、独立完成)，掌握各种解题技巧;
3、坚持预习，学会看书;
4、积极思考、大胆质疑;
5、学会记笔记和整理笔记 。加强听、说、读、写训练，全面提高学生英语能力 。
听、说、读、写训练是相辅相成、互相促进的，只有通过综合训练，才能真正全面提高学生的英语能力 。根据高中教学的要求，要在进一步提高听说能力的同时，侧重培养阅读能力，要切实加强泛读训练 。利用现代信息技术可以虚拟尽可能真实的语言环境，减少"Chingalish"现象的产生 。另外，不同国家的文化背景、风俗习惯、语言习惯、时事要闻，语言学习的扩展内容和方法，中英文的报刊、杂志，各种各样的外语工具书，指导学生有选择地进行阅读 。
二、力争达到的目标：
本学期两个班级的成绩争取在原有基础上有所提高 。
英语下学期教学任务计划3
高二下学期是高中阶段一个重要的时期，是进入高三的一个转折点，这一时期的教育教学尤其重要，因此特制定如下教育教学计划：
一、指导思想
以新课程标准为准绳，以牛津意林版教材为依托和基础，密切关注高考动态，充分发挥团队功能，挖掘学生潜能，扎实抓好双基，始终坚持大量的语言积累与适时、有效的`语言综合训练，努力提高学生的综合素质和解题技巧，以适应高考的形式和要求 。突出英语教学实践第一的观点，教学中注意教学策略和学习策略的渗透，注意学生情感态度和动机的培养，促进心智，文化意识的培养，注重教学的反思 。根据认知规律，提高学生自主学习和合作学习的能力，培养学生终生学习的能力 。研究高考试题和高考动向，从思想上和行动上提前带领学生进入高三 。带领学生顺利度过学业水平考试的复习 。
二、学情分析
本届高高二学生虽已经过近两年的高中英语学习，但情况并不容乐观 。尖子生不尖，大多数学生基础不够扎实，活学活用能力欠缺，推理、概括能力严重不足，答题欠规范等问题相当突出，而且相当一部分学生英语底子薄，厌学情绪严重，所以在对学生全面抓紧，强化训练的同时，兼顾学生情趣，营造和谐、轻松而又高效的课堂，是我们每一位英语教师都必须努力解决的课题 。
三、教材分析
本学期要完成选修七、八两本书，使学生达到课标规定的八级要求 。选修教材侧重知识的'融合、综合和复习总结，教材难度明显加大，词汇量加大，篇幅加长;侧重技能的融合，阅读与表达以及知识的宽度与厚度;语言知识、文化思维、话题范围及词汇量既有对必修的重现，又有一定的扩展 。
四、教学任务
依据教学步骤完成模块7及模块8的教学内容：各模块课标基本词汇的掌握;各模块基础语法项目的复习;各模块写作项目;各模块的听力训练 。以课本为主，以夯实基础为主，能使绝大部分学生看懂课文，掌握基本的词法，句法，获得使用基本的语言知识及基本技能 。要加大学生的课外阅读量，达到3万词;重视各种能力的提升;加强学法指导，帮助学生养成良好的学习习惯和自主学习的能力;加大知识落实力度，重视知识积累;改变教学方式，保持学生学习兴趣 。本学期要进行学业水平考试，所以，在上完模块七八之后，还要复习学业水平考试相关内容，(模块一至模块五)加大这部分的复习力度，主要是以相关练习为主，知识的归纳和总结 。
五、教学措施
1、研究并创造性地使用教材，做好教材整合与删减工作，结合学生实际，发扬教材特点 。
2、加强课堂教学管理，以提高课堂教学效益 。
3、培养学生的阅读技能，各模块的教学中，重视阅读教学，充分利用模块里面的四篇阅读文章，有计划的指导学生掌握科学的阅读方法 。
4、加大写作训练的力度，鼓励学生学致使用 。并要求学生背范文、教师精选的课文段落、写作必背句型，使他们熟习英语的句式构造及习惯用法，从句到篇，从而写出完好的英语文章 。另外每周进行一篇写作训练，鼓舞运用背过的句型，提高学生的写作技能 。坚持作文训练，训练题材，方法力求多样化，并能及时进行讲评 。
5、综合训练 。每一单元进行一次综合练习，习题的训练在于精而不在于多 。高二下学期的学生，很快就要进入高三然后参与高考 。因而在打牢根底的同时，应该让他们了解高考的情形，适当选择部分高考题，让学生感受、体验;尤其是对尖子生，要鼓励他们去做高考题 。要重点加强完形和阅读这两大板块的训练力度 。
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