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2022英语通用教学任务计划( 四 )

教学生活百科


二、教材分析
此套教材是牛津上海版英语第一册 ， 全书4个模块 。本册书特别设计了一些日常生活中使用频率的词句 ， 主要有以下内容：用英语和老师、同学、家长打招呼、问好、说再见等 。设计了生活中常见的物品如：小动物、学习用品、水果等单词 。循序渐进地建立起英语语言思维能力 ， 为学生进一步学习英语打下良好基础 。
三、教学目的
1、通过学习 ， 使学生能听懂、会说一些简单的日常交际用语 ， 并能在情境中运用 。
2、使学生掌握一定数量的单词 ， 掌握生词的读音、书写及中文意思 。
3、通过歌曲、游戏、歌谣、等活动巩固所学内容 ， 培养学生对英语学习的兴趣 。
四、教学重难点
1.重点强化对知识在日常生活中的运用 。
2.重点强化对知识的掌握性 ， 让学生多听多说 。
五、教学方法
1.利用直观教学手段 ， 直接感知 。在教学过程中 ， 根据教材的需要为学生准备各种各样的单词图卡、词卡、人物头饰等 ， 在教学生认读单词之前 ， 首先让学生看图片 ， 引导他们观察 ， 接着要求学生认真聆听老师的读音 ， 进而让他们模仿发音 ， 再呈现单词并配合相应的动作 ， 反复示范和练习 。这样让学生直接感知 ， 在图文并茂的情景中学习 ， 既加深认识又能激发其学习兴趣 ， 为以后的进一步学习打下坚实的基础 。
2.同时采用情景教学法和游戏教学 ， 让学生在英语课堂中感受到英语的乐趣 ， 调动他们的积极性 。
3.注重评价 ， 促进学生发展 。培养学生初步的评价意识 。课堂上采用积极有效的课堂评价 ， 做到每课一评 ， 如：Goodjob!Welldone!Excellent!采用激励性的语言对学生进行评价有利于集中学生的注意力 ， 帮助学生增强成就感和自信心 ， 同时对表现好的学生给予奖励 。
4.指导学生和小伙伴一起合作完成学习任务 ， 培养学生的团队精神 。
六、教学措施
1.根据儿童“好动、好玩、好奇、好胜”的心理特点 ， 尽量创造新颖多样、富于启发性、能调动学生多种感官参与学习活动的情境 ， 设计形式多样的游戏 ， 来唤起学生对学习英语的兴趣和求知欲 ， 学习能力也在游戏中得到培养和发展 。
2.学生在紧张欢乐的气氛中既获得知识 ， 又不易产生心理疲劳 ， 有效地避免了学生课堂上的“走神”现象 ， 从而有效地达到培养学生的学习能力 。
2022英语通用教学任务计划5
一 学生情况分析(学生62人 ， 其中男生：36人 ， 女生：26 人)
1.学习水平不均
有的学生对小学英语比较重视 ， 学得很好;但有的学生或学校不重视 ， 学得很不好 ， 还有几个甚至完全没有学过 。有的学生笔试不错 ， 但语音、语调、书写都有待加强 。因此 ， 整个班级的英语水平很不平衡 ， 给日常教学带来诸多的不便 ， 提高了难度 。
2.学习习惯不好
学生刚刚从小学进入初中 ， 处于一个衔接的阶段 ， 学习任务加重 ， 学习的习惯不是很好 ， 没有形成一定的适合自己的方法 ， 都有待改善 。
总之 ， 既要避免好生吃不饱的现象 ， 又要努力把目前英语有欠缺的学生拉上去 ， 激发他们的兴趣和信心 ， 赶上中上的水平学生 。在今后的教学中应该注重培养、激发兴趣 ， 教给学生学习的方法 ， 从学生的学习兴趣、学习能力、生活经验和认知水平出发 ， 倡导体验、实践、参与与交流的学习方式和任务型的教学途径 ， 发展学生的综合语言运用能力 ， 使语言的学习过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成学生自主学习能力的过程 ， 这是新课标和新目标英语的要求 。
教学措施和辅助
二 课时总安排
总共100课时：授课 课时 复习 课时
测试 课时 机动 课时
三.教材总体目标、单元要求及重难点
The goal:
The goal of Go for it is to make language a step-by-step progression that builds confidence and leads to open-ended activities where students can actively relate learning to their personal lives.

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