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初二物理备课组教师教学计划( 二 )

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b、在阅读理解 ， 收集信息 ， 观察记录作为课后作业的一部分 。
c、尽可能让学生得用身过的物品进行物理实验 。让物理贴近生活 ， 让学生用物理知识武装自己的头脑 。

初二物理备课组教师教学计划2
一、学生基本情况
从本学期开始 ， 八年级学生要增加一门新学科——物理 。因为是新课程 ， 学生都有非常浓厚的兴趣和较强烈的好奇心 ， 期待学习这门新鲜的学科 。
二、教学总目标和总的教学要求
1、引导学生学习物理学的初步知识及其实际应用 ， 了解物理学在科学技术和社会发展中的重要作用;
2、培养学生初步的观察、实验能力 ， 初步的分析、概括能力和应用物理知识解决简单问题的能力;
3、培养学生学习物理的兴趣、实事求是的科学态度、良好的学习习惯和创新精神 ， 结合物理教学对学生进行辨证唯物主义教育、爱国主义教育和品德教育 。
三、主要措施
改进教学 ， 提高教学质量的主要措施
学生是学习的主人 ， 只有处于积极状态 ， 经过认真的观察、实践、思考 ， 才能体会物理现象中蕴含的规律 ， 产生探究物理世界的兴趣 ， 理解所学的物理知识 ， 获得相应的能力 。教学中要注意培养学生的学习兴趣和愿望 ， 鼓励他们发现问题和提出问题 ， 指导他们学会适宜的学习方法 ， 为学生终生学习打下良好的基础 。
1、鼓励科学探究的教学
A、鼓励学生积极大胆地参与科学探究 。
鼓励学生积极动手、动脑、通过有目的探究活动 ， 学习物理概念和规律 ， 体验到学科学的乐趣 ， 了解科学方法 ， 获取科学知识 ， 逐步树立科学创新的意识 。
B、使学生养成对所做工作进行评估的好习惯 。
C、重视探究活动中的交流与合作 。
在现代社会和科学工作中 ， 个人之内与团体之间的交流与合作是十分重要的 ， 要注意学生这方面良好素质的形成 。
2、帮助学生尽快步入自主性学习的轨道 。
在教学过程中要帮助学生自己进行知识模地的构建 ， 而不是去复制知识 ， 学生自己在学习过程中发现问题才是至关重要的 。
3、加强与日常生活 ， 技术应用及其他科学的联系 。
初二物理备课组教师教学计划3
一、指导思想
从本学期开始 ， 八年级学生要增加一门新学科——物理 。物理是一门自然科学 ， 跟平时的实际生活比较接近 ， 本着“生活中的物理”这一思想来进行教学 ， 让学生在形象生动中体会到物理的乐趣 ， 也为以后的学习打下基础 。
二、教材分析
教材在内容选配上 ， 注意从物理知识内部发掘政治思想教育和品德教育的潜能 ， 积极推动智力因素和非智力因素的相互作用 。在学习方法上 ， 积极创造条件让学生主动学习参与实践 ， 通过学生自己动手、动脑的实际活动 ， 实现学生的全面发展 。
教科书采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁 ， 以学习发展水平为线索 ， 兼顾到物理知识结构的体系 。这样编排既符合学生认知规律 ， 又保持了知识的结构性 。
教科书承认学生是学习的主体 ， 把学生当作第一读者 ， 按照学习心理的规律来组织材料 。全书共5章以及新增添的物理实践活动和物理科普讲座 ， 每章开头都有几个问题 ， 提示这一章的主要内容并附有章节照片 ， 照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性 ， 使学生学习时心中有数 。
章下面分节 ， 每节内都有些小标题 ， 帮助学生抓住中心 。在引入课题、讲述知识、归纳总结等环节 ， 以及实验、插图、练习中 ， 编排了许多启发性问题 ， 点明 思路 ， 引导思考 ， 活跃思维 。许多节还编排了“想想议议” ， 提出了一些值得思考讨论的问题 ， 促使学生多动脑、多开口 。
三、教学目标
通过一学期的教育教学 ， 使学生能进入物理的世界里来 ， 在掌握基础知识的同时 ， 对周围的自然世界有一个重新的 ， 更加科学的认识 。

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