高一下册物理教学计划2
本学期我们将集中精力做好以下几个方面的工作：
1、扎扎实实备好每一节课 ， 落实到每课有教案、学案、课件 ， 为组内的课题“在高中物理课堂中学习方法指导的有效性研究” ， 进入到“课堂实践、反思提升”做好一切准备 。
2、结合本学科的教学实际 ， 做实“学案导学” ， 精心设计学案中的每一环节 ， 帮助高一学生树立良好的学习态度 ， 养成自觉学习的好习惯 ， 学案设计既要针对学生学习中的薄弱环节 ， 又要结合学生知识基础和思维能力的实际情况 ， 增设自我拓展栏目 ， 鼓励学生自己发现问题 ， 解决问题 。培养学生自主发现问题、自我分析问题、自我解决问题的能力 。
3、探讨适合本学科教学的教学模式 ， 包括新授课、复习课以及试卷讲评课 ， 提高每位教师的课堂教学水平 。加强课堂教学的常规管理 ， 密切师生关系 ， 做学生可以信赖的知心朋友 。加强课后辅导答疑和作业批改等教学环节 ， 克服所教班级较多、学生较多等不利因素 ， 加强教学效果的反馈调查 ， 及时调整和弥补教学中的不足 ， 使学生获得更大的收获 。
4、强化教学常规管理 ， 正确认识课堂管理的重要性 ， 保证良好的课堂教学秩序 ， 创设良好的教学环境 ， 向课堂管理要效率 。加强课堂的设计和组织 ， 保证杜绝无案上课现象出现;课堂提问切中主题 ， 讲求参与度 ， 提高提问的思维含量 ， 课堂小结做到简洁精练 ， 课堂教学做到突出重点 ， 突破难点 ， 突出因材施教 ， 实施分层次教学 ， 体现课堂教学内容有层次性 ， 增强每一个学生学习的兴趣、信心 ， 提高教学效率 。充分调动学生学习的主动性、积极性、创造性 ， 争取不让一个学生掉队 。规范教学行为 ， 实行学案教学 ， 切实提高课堂教学效率 。在备课、上课、课后辅导、作业批改、考试等各个环节中高标准、严要求 ， 全面提升教学质量 。
5、加强集体备课 。按照学校的要求每周二次集体备课 ， 不让集体备课流于形式 ， 充分发挥全组教师的智慧 ， 深入细致地学习《课程标准》和《教学评价标准》挖掘教材 ， 保质保量地完成各备课组制定的集体备课任务 ， 在备课重坚持做到有主题、有中心发言人注重研究教学方法 ， 突出重点、突破难点 ， 并做好记录 。特别体现出集体备课的相互促进的作用和有利于教学实际 ， 有利于形成教学风格个性 ， 有利于促进教研组内的良好向上的气氛、有利于青年教师成长的的隐形作用 。
6、加强学科竞赛指导 ， 争取使学生的竞赛成绩有所提高 。
高一下册物理教学计划3
一、基本情况分析：
⒈学生情况分析：学生刚刚进入高中 ， 对于物理的学习还停留在初中的认识水平 。很多学生认为初中物理好学 ， 从而轻视高中物理的学习 。
⒉教材分析：我们使用的是教科版《高一物理必修一》是按照新课标的标准编写的教材 ， 教材突出了学生的自主学习及探究式教学的教学模式 ， 强化了学生的主体地位 ， 这对学生的自学能力、逻辑思维能力、抽象思维能力、动手能力等都有了较高的要求 。另外 ， 必修一的学习内容是运动学和静力学 ， 是整个物理学的基础 。这一部分的学习 ， 有利于培养学生的分析物理情景和物理过程的能力 ， 对学生抽象思维能力、动手能力以及自然唯物主义人生观的培养都有着举足轻重的作用 。
二、教学目的及任务：
1.认真学习20__版《普通高中物理课程标准》 ， 深刻领会新课程标准的基本精神 ， 以全面实施素质教育为基本出发点 ， 为新高考方案的实施热身 ， 按照新课程标准搞好高中物理教学 ， 使每一个学生的高中物理素养都能得到良好的发展和进步 ， 不让学生在即将实施的新高考方案中折戟 。
2.认真钻研教材内容 ， 深刻体会教材的编写意图 ， 注意研究学生的思维特点、学习方法以及兴趣爱好等因素 。要依据教材和学生的实际情况深入研究和科学选择教学方法 。特别注意在高一学习阶段培养学生良好的学习习惯和思维习惯 ， 切忌要求过高、死记硬背物理概念和物理规律 。提高学生的基本素质和基本能力 。要逐步地纠正学生在初中物理学习中的不良学习习惯和思维方法 。
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