四、提高教育教学质量的具体措施
1、鼓励科学探究的教学
a、鼓励学生积极大胆地参与科学探究 。鼓励学生积极动手、动脑、通过有目的探究活动 ， 学习物理概念和规律 ， 体验到学科学的乐趣 ， 了解科学方法 ， 获取科学知识 ， 逐步树立科学创新的意识 。
b、使学生养成对所做工作进行评估的好习惯 。
c、重视探究活动中的交流与合作 。在现代社会和科学工作中 ， 个人之内与团体之间的交流与合作是十分重要的 ， 要注意学生这方面良好素质的形成 。
2、帮助学生尽快进入自主性学习的轨道 。在教学过程中要帮助学生自己进行知识模地的构建 ， 而不是去复制知识 ， 学生自己在学习过程中发现问题才是至关重要的 。
3、针对优、中、差生 ， 分层布置作业 ， 个别辅导 。在教学中加强学法指导：
①、新课开始前 ， 提前让学生预习 ， 为新课做好准备 。
②、教学过程中尽量采取多鼓励、多引导、少批评的教育方法 。
③、教学速度以适应大多数学生为主 ， 尽量兼顾后进生 ， 注重整体推进 。
④、新课教学中涉及到旧知识时 ， 对其作相应的复习回顾 。
4、加强与日常生活 ， 技术应用及其他科学的联系 。
a、以多种方式向学生提供广泛的信息 。由于物理学与生活、社会有着极为深密和广泛的联系 ， 困此在实际教学中 ， 要结合本地实际 ， 进取学生常见的事例 ， 尽可能采用多种教学手段进行教学 。
b、在阅读理解 ， 收集信息 ， 观察记录作为课后作业的一部分 。
c、尽可能让学生用身边的物品进行物理实验 。让物理贴近生活 ， 让学生用物理知识武装自己的头脑 。
五、其他方面
积极参与听课、评课 ， 虚心向同行学习教学方法 ， 博采众长 ， 提高教学水平 。同时多读关于素质教育的书籍 ， 多联系家长 ， 了解学生的心理 ， 以利于提高自己的教育教学水平 。
高一下册物理教学计划5
一、教学简析
1.教材分析：
本学期期采用的教材为人民教育出版社出版的《物理》必修1 ， 必修1模块是高中物理共同必修模块 ， 所有的学生都必须完成这一模块的学习 。本模块划分为运动的描述和相互作用与运动规律两个二级主题 ， 模块涉及的概念和规律是高中物理进一步学习的基础 。有关实验在高中物理中具有典型性 ， 通过这些实验学习 ， 可以掌握基本的操作技能、体会实验在物理学中的地位及实践在人类认识世界中的作用 ， 全书分为四章 ， 分别是第一章运动的描述、第二章匀变速直线运动的研究、第三章相互作用、第四章牛顿运动定律 。
2.学生分析：
本届高一学生基础尚可 ， 除对少部分同学可相应降低要求 ， 只要求其掌握基本的概念和规律外 ， 对大多物理生应定位于激发学生学习物理的兴趣 ， 掌握基础知识和基本技能 ， 适应科学探究的教学方法 ， 培养正确的物理学习方法和思维方法 ， 形成较为完整的牛顿力学体系等 。
3.教法、学法分析：
针对本学期教学内容和学生的特点 ， 采取重知识和重概念在此基础上提高学生能力的方法：强调学生的课前预习 ， 争取少讲、精练、多思考 。培养学生分析问题解决问题的能力 。特别培养学生利用物理知识解决物理问题的能力 ， 提高学生的实验动手能力 ， 加强学生实验的教学 ， 加强物理综合知识的分析和讨论 。培养学生的综合素质 。充分调动学生的主动性、积极性 。让学生变成学习的主人 。
二、教育目标任务要求
1.认真钻研教学大纲及调整意见、体会教材编写意图 。注意研究学生学习过程 ， 了解不同学生的主要学习障碍 ， 在此基础上制定教学方案 ， 充分调动学生学习主动性 。
2.要特别强调知识与能力的阶段性 ， 强调掌握好基础知识、基本技能、基本方法,这是能力培养的基础 。对课堂例题与习题要精心筛选 ， 不要求全、求难、求多 ， 要求精、求少、求活 ， 强调例题与习题的教育教学因素 ， 强调理解与运用 。
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