浙江龙网

  1. 首页 > 生活百科 > >

七年级英语教学计划上册 七年级英语教学计划( 三 )

教学生活百科


七年级英语教学计划4
一、指导思想
依据学生上学期掌握知识情况和学生的生理和心理以及发展需求 ， 本学期我们的英语课程的教学目的是如何培养学生的口语表达能力、听力水平和语言表达能力 。教师要激发学生学习英语的兴趣 ， 培养他们学习英语的积极态度 ， 使他们建立学习英语的自信心;培养学生的语感和良好的语音、语调基础 ， 使他们形成初步运用英语进行日常交流的能力 ， 为进一步学习打下基础 。同时用新课标理念 ， 结合新课标精神 ， 进行课堂改革 ， 实行教与学的互动 。采用任务型语言教学模式 ， 努力用一套行之有效的课堂教学模式 ， 提高教学效率 。
二、班级基本情况分析
经过一学期的学习体会 ， 我所教的班 ， 大部分学生学习目的明确 ， 学习态度端正 ， 掌握了英语学习的一些基本方法 ， 能够积极主动认真地学习 ， 学习成绩较好 。但还有少部分学生没有明确的学习目的 ， 缺少学习的热情和主动性 ， 自觉性和自控力都较差 ， 相应的学习习惯也差 。主要原因是没有激发学生学习英语的兴趣 ， 学生觉得英语学习是一种负担 ， 而不是一种乐趣 。一部分学生没有掌握记忆单词的方法 ， 连基本的单词听写也不过关 ， 导致看不懂 ， 听不懂 ， 学不懂 。学生的听力也还有待提高 ， 在这方面失分也较多 。主要是听的时间太少 ， 接触英语的时间不多 。针对种.种问题 ， 在本学期的英语教学中 ， 教师一方面应加强基础知识的讲解和基本技能的训练 ， 让学生掌握词汇、语法、句型等基础知识和听、说、读、写等基本技能 ， 为进一步学习英语打下坚实的基础;另一方面 ， 又要采取多种措施 ， 注意培养学生对英语的兴趣;让学生掌握记忆单词、听力、写作等英语学习技艺 ， 培养良好的学习习惯和自主探索 ， 合作探究能力 。
三、教材分析
《goforit》七年级下册共12个单元 ， 加上复习单元2个 ， 文化背景知识和学习策略等部分补充材料 。全书采取任务型语言教学模式 ， 融汇话题、交际功能和语言结构 ， 形成了一套循序渐进的生活化的学习程序 。每个单元都列出明确的语言目标 ， 主要的功能项目与语法结构 ， 需要掌握的基本词汇 ， 并分为a、b两部分 。a部分是基本的语言内容 ， b部分是知识的扩展和综合的语言运用 。每个单元还有selfcheck部分 ， 供学生自我检测本单元所学的语言知识之用 。它采用“语言的输入——学生的消化吸收——学生的语言输出”为主线编排的 。通过确定languagegoal,采用听、说、读、写 ， 自我检测等手段 ， 有效提高语言习得者的学习效率 ， 有利于习得者的语言产出 ， 体现了以学生为主体的思想 。
四、采取的措施
1.培养学习兴趣 ， 引导学生掌握正确的学习方法和策略 ， 提高学习效率;采用课前5分钟语言展示 ， 编排课本剧、讲故事等方法培养学生学习英语的积极性
2.发挥学生主体和教师主导作用 ， 课上采取生生互动、师生互动的教学策略进行教学 ， 培养学生的独立自主学习能力和创新能力以及逻辑思维能力 。
3.用良好的师生关系 ， 协调课堂气氛 ， 培养学生开口说英语的勇气和信心;
4.引导学生实现语言的迁移 ， 加强日常生活中英语口语的运用;
5.鼓励学生自主探索 ， 合作探究 ， 共同提高 。
6.抓好学生的基础检测 ， 力争单词和短语百分之八十的学生过关 ， 主要通过课上竞赛形式检查、课下小组集中检查和每三周的活动课来检查 ， 另外实行与家长沟通的方法进行监督和检测 。
7.对学生进行分层教学 ， 采取分层作业的方式逐步转化后进生 ， 培养优生 。尤其课文中的句子以及课文更要分层要求然后再去检查 。
8.有条不紊地对学生进行单元检测 ， 对优秀和进步学生仍然进行奖励评价 ， 建立后进生档案 ， 降低后进生百分比例 。
9.加强词汇教学 。包括单词拼写 ， 词义记忆 ， 语用功能的训练 ， 在平常的教学中一定要常抓不懈 。词汇是文章、句子的基本单位 ， 词汇量的大小 ， 将直接关系到学生能否流利地运用英语进行交际;能否熟练地用英语读和写;能否顺利地用英语思考 。从去冬期末考试所反映的问题看 ， 在今后的教学中 ， 在加强拼读与拼写的同时 ， 应帮助学生进行有意识记 ， 应加强对词的用法及内在含义的理解 ， 要培养学生用英语解释单词的能力 ， 逐步启发引导学生用英语思考 。单词教学一定要做到词不离句 ， 这样 ， 学生在学会了单词的同时 ， 也学会了词的一些基本用法 。

推荐阅读


上一篇：红烧豆腐怎么做才好吃

下一篇：红烧碟鱼头的详细做法