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2022年七年级英语学科教学计划 2022英语学科教学计划( 二 )

生活百科单元


二、七年级学生基本情景分析
七年级新生大多来自附近农村，对英语的了解较少，没有明确的学习目的，基础也比较薄弱 。
三、教材分析
本册英语教科书由人民教育出版社出版，共12个单元：预备篇(三个单元)和正式篇(九个单元) 。每个单元的资料结构上基本相同：sectionA，sectionB，和selfcheck 。
SectionA部分：学习基础知识和重点词汇 。
每个单元的课题主要反映在此部分，使用联想，发散等新的表达方式操练重点单词，包括听力资料在内的几个循序渐进的操练活动 。Grammerfocus总结本单元使用的语法 。Pairwork引导学生多说，多练 。
SectionB部分：学习应用知识 。
循环学习与本单元相关的新单词 。反复练习前面学过的语言，并经过活动帮忙学生学习新的语言目标 。
Selfcheck部分：检测学习效果 。
此部分为学生自我检测部分，复习所有重点单词，以及本单元的语法知识 。
四、具体措施
1、开学初期应注意音标的学习，打好基础 。
2、培养学生良好的英语学习习惯，课前预习，认真听讲，按时完成作业 。
3、引导学生多读多说，坚持每一天都能熟悉英语 。
4、注意过程评价，培养学生健康向上的人格和竞争意识 。
5、分组学习，注意发挥团体的力量 。
6、以学生为主体，根据教学资料，创造性的设计教学活动，引导学生经过思考，调查，讨论，交流和合作等方式学习英语 。
7、关注学生情感，尊重学生个性差异 。
8、充分利用学校现代化教学设备，提升教学效果 。
9、与学生培养良好的师生关系，为人师表 。
2021英语学科教学计划3
一、教学目的
1、激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的用心态度，使他们初步建立学习英语的自信心;
2、培养学生具有必须的语感和良好的语音、语调书写基础，以及良好的学习习惯;
3、使他们初步具备用英语进行简单日常交流的潜力 。
4、同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造潜力 。
5、适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意志，为学生的进一步学习奠定良好的基础 。
二、教材分析
《义务教育课程标准实验教科书英语》供三年级起使用，是人民教育出版社与加拿大Lingo.Media国际集团合作编写的一套全新的中下学衔接的英语教材 。这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》和《小学英语教学基本要求》编写而成的 。本册供以小学三年级为起点、开设英语的学校第一学年第一学期使用 。
《义务教育课程标准实验教科书英语》的设计和编写体现了外语教学思想的继承和发展 。在分析、研究许多种国内外小学英语教材的基础上，取其精华，博采众长，构成了本套教材特有的编写体系 。同时，有吸收了当今国内外英语作为外语教学的理论和成功经验，把这些教学理论和实践经验同我国的小学外语教学实际相结合，以构成我国小学英语的外语教学模式和教学方法 。
本册教材具有以下几个特点：
1、注重学生语言运用潜力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性 。
2、注重学生自学潜力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础 。
3、注重中外文化的双向交流，使学生透过学习，培养未来跨文化交际所需要的潜力 。
4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机 。
5、注重融合学科资料，加强学科之间的整合和渗透，让学生透过英语学习来获得其他学科的知识 。
6、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求 。
7、注重教学资料的配套，为学生带给良好的英语学习环境，帮忙学生拓展自我发展的空间 。
8、注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量 。
三、教学措施
1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂资料当堂掌握 。
2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学 。
3、在课堂上多开展一些搞笑的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语 。
4、多为学生营造一些学习氛围，如：创设英语角等等 。
5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话 。
6、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍 。
7、多与学生交流，进行口语交际训练 。

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