另外，学生在情感态度，学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题 。例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流;有些同学在学习中缺乏小组合作意识;大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性;不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累 。
三、奋斗目标：
钻研新课标，提高教学水平，真正做到教学相长，努力达到学校规定的教学指标 。
四、具体措施：
1、抓好英语的常规教学，加强基础知识训练：
①归纳学过的`词组，方便学生记忆;
②用词组造句和中译英训练;
③组织学生结对子，一有空就你问我答，营造学习氛围，同时加强笔头的练习，使学生能熟能生巧;
④把课文分段，按学习组为单位，进行朗读比赛，对学过的课文尽量做到人人会背，有些课文还要求学生会默写 。
2、抓好语法学习：
①掌握形容词、副词的比较级和级的构成和用法 。区分单音节词和多音节词的构成，规则和不规则变化 。
②学习一般过去时态，重点突破不规则动词 。
③学习过去进行时与现在进行时的区别 。
④学习联系词的用法 。
3、培养学生综合运用知识的能力：每个单元围绕着知识点反复训练，层层渗透 。每个单元结束都进行测验，找出存在问题，及时补漏补缺 。
4、抓好阅读能力培养：每周规定学生阅读三篇短文，带着问题阅读，阅读之后要回答问题 。
5、培养学生写作能力：逐步创作一些简笔画要学生写出他们的动作编成故事，逐步培养他们看图写话的能力 。
6、努力做好后进生转化工作，促进全体学生共同进步 。多关心后进生的思想和学习，平时要检查和督促他们的作业及时给予他们帮助 。
7、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围 。
8、实施"任务型"的教学途径，培养学生综合语言运用能力 。
9、在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与 。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务 。
10、加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础 。
新课标七年级英语教学计划4
一、指导思想
以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，提高学生的人文素养，增强实践能力和创新精神 。正确把握英语学科特点，积极倡导合作探究的学习方式 。培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础 。
二、教学总目标
能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论 。能读供七至八年级学生阅读的简单读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意 。能根据阅读目的运用适当的阅读策略 。能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务 。能在学习中互相帮助，克服困难 。能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法 。
三.教材分析
《新目标英语》七年级(下册)，全书共有十二个单元，另两个复习单元 。本教材各单元话题灵活，贴近生活实际 。本册书将学习的一些语法知识点有：一般将来时、过去进行时、现在完成时、间接引语、时间状语从句、条件状语从句、反意疑问句等 。同时每个单元后都提供了一篇阅读文章，用以训练学生的阅读能力，扩大学生的阅读量 。
四、学生情况分析(略)
五、教学设想
1.认真专研教材和课标，精心备课，认真上好每一堂课 。确定每堂课的基础内容，预备内容和拓展内容，满足不同层次学生的不同需求 。
2.充分利用现有的现代化教学设备，加强直观教学，提高课堂效率 。
3.多与学生沟通，了解学生学习状况和需求，及时改进教学中存在的问题和不足 。
4.积极开展丰富多彩的英语活动，提高学生兴趣 。如英语演讲比赛、单词听写比赛、朗读比赛、英语手抄报比赛、学唱英文歌曲，课前五分钟活动等 。
5.注重个别辅导，在面向全体学生的基础上，培优补差 。
6.不断学习，加强自身素质和业务能力的提高 。
六.教学进度安排
Unit16课时第一周----第三周
Unit25课时第三周---第四周
【新课标七年级语文教学计划 新课标七年级英语教学计划】Unit35课时第五周---第六周
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