2、数学思想方面：初步学会从数学思维的角度观察事物的方法，如数出物体的个数，比较事物的多少，比较简单的长短、大小、轻重等 。在数的概念形成过程中发展思维能力，如在认识20以内数时通过比较、排列发现这些数之间的联系，在学习“分与合”时发展学生的有序思考和分析、推理能力，在“认钟表”时进行比较、综合和判断等 。能用“分”与“合”的思想进行初步的数学思考，能联系具体情境探索一位数加、减法，并经历与同伴交流各自算法的过程，正确地、有条理地说明自己的算法;对估计的过程能作出自己的解释 。在探索简单物体和图形的形状、大小和物体之间位置关系的过程式中，发展空间观念 。感受简单的收集、整理数据的过程，具有对简单事物和简单信息进行比较分类的意识，具有简单的统计思想 。
3、解决问题方面：在教师的指导下，从日常生活和现实情境中发现并提出简单的数学问题，并能应用已有的知识、经验和方法解决问题;能对简单的几何体进行简单的分类，能联系情境描述一些物体的相对位置;能在教师的组织下收集有效信息并进行分类、整理，用简单的统计方法表示问题解决的结果等 。体验与同桌合作解决问题的过程，能和同伴交流自己的想法 。
4、情感与态度方面：在学习数学的过程中，初步感受数学与日常生活的密切联系，对身边与数学有关的某些事物产生好奇心，有学习数学的热情，有主动参与数学活动的积极性 。能在教师和同学的鼓励、帮助下，克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的感受，逐步树立学好数学的自信心 。
四、教学重点与难点
1、会读写20以内的数
2、熟练地掌握10以内各数的组成，熟练地口算20以内的加减法 。
3、理解20以内各数的组成，初步领会“个位”和“十位”的含义 。
4、20以内的退位减法 。
五、渗透教育
1、进行学习目的性教育和学习习惯的培养 。
2、结合有关教学内容对学生进行爱祖国、爱集体、爱大自然的教育 。
六、教学措施
1、教者要认真学习新课程标准，勇于创新，坚持教学“六认真” 。
2、根据学生的年龄特征和认知规律，选用有效的教学方法，充分利用电教媒体 。
3、不断对学生进行学习目的教育，培养良好的学习习惯 。
4、对思维活跃、学习能力强的学生要拓宽知识面 。
5、重视学困生的补课工作 。
最新数学一年级上教学计划篇3
一、学生情况分析
一年级学生刚跨入小学，对学校的一切都感到陌生和不适应，但他们天真、活泼，有着强烈的好奇心和求知欲，可塑性强 。所以这一学期以培养学生养成良好的生活习惯，学习习惯和培养学生的学习兴趣为工作重心 。
二、教学内容：
这一册教材包括下面一些内容：准备课，位置，比一比，1—5的认识和加减法，认识图形，6—10的认识和加减法，11—20各数的认识，数学乐园，认识钟表，20以内的进位加法，总复习 。
三.教学目标：
1、熟练的数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写1——20各数 。
2、初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练的计算一位数的加法和10以内的减法 。
3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题 。
4、认识符号“=”、“<”、“>”,会使用这些符号表示数的大小 。
【新版一年级上册数学教学计划 最新数学一年级上教学计划】5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球 。
6、初步了解位置方向，知道上下、前后、左右 。
7、初步认识钟表，会认识整时 。
8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心 。
9、培养认真作业、书写整洁的良好习惯 。
10、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系 。
四、全册教学重点、难点
10以内的加法和20以内的进位加法，这两部分内容和20以内的退位减法是学生学习认识数的计算的开始 。在日常生活中有广泛的应用，同时它们又是多位数计算的基础 。因此，一位数的加法和相应的减法是小学数学中最基础的内容，是学生终身学习与发展必备的基础知识和基本技能，必须让学生切实掌握 。
五、内容变动
1.加强了准备性(主要体现在第一、二单元)
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