3、认数和计算相结合，穿插教学，使学生逐步形成数的概念，达到计算熟练 。
4、重视学生对数概念的理解，初步建立数感 。
5、计算数学、体现算法多样化，允许学生采用自己认为合适的方法进行计算 。
6、安排“用数学”的内容，培养学生初步的应用意识和用数学解决实际问题的能力 。
7、安排实践活动，使学生体验数学与日常生活的密切关系 。
四、教学重点与难点
1、会读写20以内的数 。
2、熟练地掌握10以内各数的组成 。
3、熟练地口算20以内的加减法 。
4、理解20以内各数的组成，初步领会“个位”和“十位”的含义 。
5、20以内的退位减法 。
五、教学措施
1、努力体现自主探索、合作交流的学习方式 。
2、尽量注意创设的情境为探索数学问题提供丰富的素材或信息，帮助学生建立学好数学的信心 。
3、时常注意强调学生认真做作业、书写整洁的良好习惯 。
4、课堂教学与家庭教学实践相结合 。
5、让每个学生都有获得成功的机会，感受成功的喜悦 。
6、课堂关注每一个学生的发展，让优生吃得饱，学困生学会所要学的知识 。
7、分层布置作业，做好培优辅差工作 。
8、规范好作业格式，重点抓好养成教育 。
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