二年级英语教学计划范文7
一学生情况
二年级共有50余人 。经过一年的英语学习 ， 大部分学生具有了良好的学习习惯 ， 学习英语的积极性比较高 。针对二年级孩子争强好胜的特点 。本学期将实行英语课过程性评价 ， 使学生不断看到成绩 ， 从而更大地调动学生的学习积极性 。
二教材分析
本套教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣 ， 培养他们学习英语的积极态度 ， 使他们建立初步的学习英语的自信心;培养学生一定的语感和良好的语音、语调、书写基础 ， 以及良好的学习习惯;使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力 。同时 ， 培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力 。适当介绍中西方文化 ， 培养学生爱国主义精神 ， 增强世界意识 ， 为学生的进一步学习奠定良好的基础 。
《新标准英语》第三册共包括十个教学模块 。教学目标共包括以下九个方面：
1、背诵字母表 。
2、谈论服饰 。
3、谈论学校课程 。
4、谈论时间 。
5、谈论一天的生活 。
6、谈论周末活动 。
7、询问和描述去某一地方所使用的交通工具 。
8、谈论季节 。
9、谈论节日 。
三、教学措施
1.上好导言课 。借此机会熟悉学生的喜好拉近与学生的距离 ， 有利于激发学生学习英语的兴趣 。
2.在会话教学中 ， 融会话教学于情景表演之中 ， 让学生在表演中练 ， 在交际活动中用 。
3.发展语言的创造性表演 ， 安排在学生已经掌握了一些语言知识的基础上进行 。鼓励学生灵活组合 ， 扩展会话 。
4.融词汇于会话中 ， 力求做到在旧语言中学新词 ， 用旧词练习新语言 。
5.充分发挥TPR活动的优势 ， 让儿童在听听做做的活动中刺激大脑皮层 ， 激活记忆 ， 从对各指令的反映中自然习得语言 。
6.将歌曲与歌谣教学灵活运用在各个教学环节中 ， 以营造英语学习气氛 ， 让学生在玩中巩固语言知识 。
7.做好过程性评价 ， 使学生重视学习过程 ， 激励学生不断看到成绩 ， 取得进步 。
二年级英语教学计划范文8
一、本学期的指导思想：
在本学期的英语教学中 ， 坚持以下理念的应用：
1、要面向全体学生 ， 关注每个学生的情感 ， 激发他们学习英语的兴趣 ， 帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神;
2、整体设计目标 ， 体现灵活开放 ， 目标设计以学生技能 ， 语言知识 ， 情感态度 ， 学习策略和文化意识的发展为基础;
3、突出学生主体 ， 尊重个体差异;
4、采用活动途径 ， 倡导体验参与 ， 即采用任务型的教学模式 ， 让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式 ， 实现任务的目标 ， 感受成功;
5、注重过程评价 ， 促进学生发展 ， 建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系 。总之 ， 让学生在使用英语中学习英语 ， 让学生成为GoodUser而不仅仅是Learner 。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘 ， 让他们在使用和学习英语的过程中 ， 体味到轻松和成功的快乐 ， 而不是无尽的担忧和恐惧 。
二、学生知识能力习惯态度分析
二年级的大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣 ， 但也有少数学生由于遇到困难 ， 学习兴趣会随之减弱 。尤其从这学期开始 ， 对学生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能 。所以教师应该面向全体学生 ， 以学生的发展为宗旨 ， 始终把激发学生的学习兴趣放在首位 ， 引导学生端正学习态度 ， 掌握良好的学习方法 ， 培养学生良好的学习习惯 。
鉴于上学期半年的学习 ， 教师基本对每个同学的学习习惯有所了解 ， 因此本学期教学方面应该比较顺手 ， 而且也能根据学生的特点制定不同的教学方案 ， 做到因材施教 ， 并且不让一个孩子掉队 。
三、全册教材分析
本册教材跟上学期教材模式相同共有三个单元 。每个单元的标题是该单元的话题 ， 同一单元的语言材料围绕这个话题展开 。话题与学生的日常生活、学习等密切相关 ， 能使学生觉得熟悉、实用 ， 既便于课堂教学的展开 ， 又便于学会曾在实际生活和学习中套用与这些话题相关的句子 ， 进行简单的交流 。
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